示范引领 共进共学一一信阳市固始县第三小学开展骨干教师示范课活动

为加强教师队伍建设，发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，营造浓厚的教学教研氛围，有效提高教师队伍的整体水平，促进新教师专业成长以及教师间相互学习、相互交流。近日，固始县第三小学举行了骨干教师示范课活动。

本次示范课是由本校语文、数学、英语学科中的3位骨干教师精心筹备，用心呈现，旨在以教促研，加强老师们对新课标、新课程改革、新教材使用等方面的研讨和交流，既是一次示范引领，也为后续的教研听课拉开了序幕。

二年级上册第二单元识字课《田家四季歌》，是一首描写田家四季生活的歌谣，朱梦婷老师创设了一个带学生去田家旅行的情境，引导学生在情境中随文识字。本节课结合《新课标》要求，采用看图识字，字理识字，结合生活实际识字等多种识字方法，让学生积累了语言文字。朱老师在课堂中设置了很多有趣的环节来吸引学生的注意力，学生在课堂中兴趣浓厚，积极性高，对本课的生字有了更深层次的认识与理解，感受到了中华民族语言文字的博大精深。课堂采用丰富的形式来进行识字教学，整体课堂设计环环相扣，学生倾听表达的习惯良好。教学过程中，不仅仅渗透学习方法，还注重了学生的思想教育。

《分数除以整数》是六年级上册第三单元《分数除法》第二课时的内容。此前，学生已经认识了倒数，有了整数除法和小数除法的经验，并且具备有一定的动手操作和逻辑推理能力。本节课，既是分数除法计算教学的起始课，也是这一单元中学习一个数除以分数、混合运算和解决问题的基础。这节课，黄燕主任遵循了循序渐进的原则，从分子可以被整数整除，到分子不能被整数整除。教师先引导学生利用画图、折纸等方式，通过数形结合的方法，将原本抽象的数学逻辑转化为直观生动的视觉感受，进一步发现分数除以整数既可以平均分计数单位的个数也可以转化为乘法计算，再引导学生明白算理，尝试让学生用规范的语言来表达“变除为乘”的计算方法。课堂上，黄燕主任通过不断追问的方式，一步步激发孩子们的好奇心与求知欲，再通过精准点评，孩子们互动、互评，构建了一个和谐共进的学习氛围，每个孩子都感受到了成为课堂的主角的喜悦与自豪。

李德芬老师执教的是小学英语六年级上册《Unit2 Ways to go t school 》 Part A Let’s learn部分的单词对话融合课，语篇素材为学生间的日常交流对话，内容围绕来学校的交通方式而展开。本课从设计生活化的情境入手，结合新课标要求，基于学情，深挖教材、巧妙设计，将学科核心素养落实于课堂之中。课堂上，她坚持以“生”为本的教学理念，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，让学生们沉浸其中，学有所获。这节课，学生对交通方式的单词和句型掌握较好，能够在实际语境中运用。老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了关爱学生、循循善诱的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，在这一过程中努力提高学生的自学能力和语言知识的运用能力。

示范课结束后，各教研组分别进行了集中评课。在评课过程中，授课教师介绍了自己的教学思路，反思了课堂中存在的不足与需改进之处。

评课中，大家聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，分享着自己的听课感受和教学心得，并围绕“教—学—评”一致的基本理念，进一步探讨了如何落实新课标、如何更加深入的挖掘教材等问题，也为下一步举行的青年教师达标课做了很好的铺垫。

（通讯员 吴阳 殷萍 供稿）