信阳市罗山县西街小学：课题研究在行动 中期评估促发展

　　为了进一步提高课题实践研究的针对性和有效性，更好地推广应用阶段性研究成果，2020年12月9日下午，在罗山县西街小学学术报告厅，隆重召开了河南省教育科学十三五规划课题《小学生数学模型思想培养研究 》（立项编号：2020YB1314）实验研究中期评估现场展示会。本次中期评估展示活动邀请了罗山县教学研究室原小学数学教研员、中小学高级教师、特级教师鲁家宝，罗山县西街小学校长、中小高级教师胡锦涛，罗山县西街小学中小高级教师连利，西街小学副校长杨蕾，教导主任韩丽担任评审专家。罗山县第一实验小学、第二实验小学教师代表，西街小学承担市、县课题组成员参加了课题中期评估现场展示活动。

 

　　自课题立项以来，在学校领导的支持下，在课题组成员的共同努力下，已经开展了细致、扎实有效的研究工作，取得了阶段性的成果。会上，课题主持人张盛宏采用简明扼要的框架式流程图PPT，向与会专家、老师们展示了课题研究的历程和阶段性成果。汇报内容详实清晰，得到了专家们的肯定。随后与会专家分别就课题下一步的研究提出了前瞻性的指导意见。鲁老师在评议中指出：本课题研究，在主持人的带领下注重研究的过程性，能按照课题实验《方案》有目的、有计划，并能结合在研究过程中的实际情况，灵活地、创新性地落实研究计划，使课题实验研究有序、健康的发展。学生模型思想培养得到落实，教师专业水平得到成长。多位教师获得县、市小学数学优质课一等奖；围绕课题研究重点撰写论文在正规cn期刊发表；承担了县、市教学研究室举办的“送教下乡”活动，成果得到推广，这充分说明课题研究阶段性成果明显。并建议：建议在小学数学教学中，重视学生模型思想培养，探索出行之有效、具有操作性、可行性的方法策略，让学生建构数学模型要从现实问题情景中学数学、做数学、用数学，在理论上要深入研究，让理论得到充实；在课例上要灵活应用，使基本策略更具有操作实践性。课题组成员要进一步清晰研究内容，加强对过程中学生发展情况的跟踪分析，广泛收集材料，结合案例多写教育叙事文章等。为课题实验下一步研究工作的顺利推进指明了方向。

 

　　最后，胡锦涛校长代表学校感谢鲁老师精当的引领点拨，并表示将全力支持、保障、推进课题研究的进一步实施。也希望课题组成员拥有大课题观，在实验研究中坚持以问题为导向，优化行动方式，植根教育常态，瞄准生命生长，以扎实工作驱动科研转化为学校的生长力。并把“乐学、善思、广纳、笃行”送给与会的老师们。

 

　　参与中期评估现场会的教师备受鼓舞，纷纷表示，将以本次中期评估为契机，以专家引领为方向，不断在行动中修正，在研究中总结，以务实求真的研究态度继续高质量完成课题研究。

 

　　（通讯员 鲁家宝 张盛宏 王芬梅 供稿）