三门峡市灵宝市寺河乡中心学校：“双减”提质增实效 师生幸福共成长

　　一叶红船，百年流光；百年巨轮，行稳致远。一场撬动新时代教育高质量发展的“杠杆”——“双减”改革在寺河大地拉开帷幕。  
　　搭建教师专业成长平台，注入提质增效“新活力”。“双减”政策对学校和教师提出了新的挑战，学校高度关注每位教师的专业成长。以教研组为基本单位，抓实抓细常规教研教改，让教师站在“双减”舞台中央；推进信息化2.0能力提升与学科融合工程，让教师迭代更新教育教学理念，丰富教育教学方式方法；依托全市青蓝工程成长规划，让教师研磨相向同频共振，为学校教师队伍注入“新活力”，有力推进了学校教育教学的持续发展。

　　聚焦课堂教学成果成效，点燃提质增效“新引擎”。课堂是学生获得知识的主阵地，让学生在课堂上学会、学足、学好是“双减”取得实效的关键。学校制定一揽子教育教学管理规程，开展“课堂高效提质，示范研讨先行”优秀教师示范课、同头教师研讨课展示活动，让教师在引领中学习提升专业素养；开展“躬行三贴近，下沉做校长”、“学生作业面批面改”等教学研讨实践活动，交流思想、凝聚共识，提高课堂教学的时效性和高效性，切实推动“双减”轻松着陆点燃“新引擎”。

　　规范学业实践分配管理，抓准提质增效“落脚点”。作业是教育教学的重要一环，具有诊断、巩固和学情分析等功能。学校实施学业实践分配管理，严格控制作业总量和作业时间，提升作业质量；积极探索和升级测评模式，对学生分层分级实施综合能力大考验，如对低年级学生实施无纸化测评，开展“金苹果趣味性挑战赛”，通过闯关、积分、集章等多种形式与学科融合，设计“花样”情景，让学生在乐中考、考中学抓准“落脚点”。作业是教育教学的重要一环，具有诊断、巩固和学情分析等功能。学校实施学业实践分配管理，严格控制作业总量和作业时间，提升作业质量；积极探索和升级测评模式，对学生分层分级实施综合能力大考验，如对低年级学生实施无纸化测评，开展“金苹果趣味性挑战赛”，通过闯关、积分、集章等多种形式与学科融合，设计“花样”情景，让学生在乐中考、考中学抓准“落脚点”。


　　创新课后服务体系提升，保障提质增效“原动力”。做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施。学校以发展学生核心素养为着力点，综合实施“苹果文化进校园”、“乡村温馨校园”创建、“校内校外劳动实践教育一小时”等主题活动，挖掘学生潜能，培养学生兴趣，实现作业完成、答疑辅导、体育锻炼、艺体培养、劳动教育“五个保障”，塑造寺河学子强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识、劳动风尚。

　　凝聚家校共建辐射合力，筑牢提质增效“磐石盾”。在家校沟通上下足绣花功夫，完善家校协同育人体系建设，强化家庭教育服务指导。如多形式多举措宣传普及家庭教育知识，展示学校家庭教育成果，有效带动家长更新教育观念、提升育儿水平、提高协同育人能力；聚焦学生安全和心理健康，实施“七个一”工程，即一次主题班会、一次谈心谈话、一次劳动研学、一次家访座谈、一次家长盟会、一次社团活动、一次疫情防控常识教育，常态化推进安全和心理健康教育，让学生成为最好的自己。