义马市东区小学：同课异构 演绎别样精彩
[
河南省教育网
]
作者：
张凤娟
2021-04-22 14:14:05
|
为了促进教师的专业化发展，引导教师发挥创造性、形成个性化教学风格，切实提高课堂效率。从3月15日开始，义马市东区小学一至六年级各学科开展了“同课异构”赛讲活动，共52位老师参与赛课。4月22日上午彭燕老师的《棉花姑娘》为历时一个多月的赛讲活动画上了圆满的句号。
在六年级语文“同课异构”赛课中，张红玉从人文视角到探索教育方法论上，《两小儿辩日》与孩子“生活体验”理论结合的“育人”功能。百言文字，折射一代伟大教育家的智慧光芒。一“见”一“问”显真挚，“不能决也”见勇气。付菁薇老师认为，文言文教学应从六年级学生的认知水平出发，结合文本思想给予学生恰到好处的引导学习，品味文言之妙：故事立意、叙事水平、句子变化、语言生动。王永慧老师十分注重引导学生，她的教学语言精炼，上课内容循序渐进。在老师的激发下，学生十分投入课堂，尤其是在“师生辩斗”环节，学生的激情完全被点燃。
在五年级数学“同课异构”赛课中，张丽、张迪、郭文丽等五位老师做了精彩的课堂展示。张丽老师由浅入深，层层推进，把长方体的表面积算法讲解得十分到位。张迪老师的课堂活泼有趣，学生积极投入，动手动脑，通过实际操作自己去探索长方体表面积的算法。郭文丽老师运用生动的语言、形象明晰的PPT，通过透视图让学生直观地观察到长方体各个面之间的面积算法。
在英语组的“同课异构”赛课中，梁文乐老师的教学设计注重单元的整体教学，以特殊疑问句贯穿整个文本，巧妙地将文章的第二和第三自然段进行疏通教学。对文本文化的挖掘很深入。她本人的基本功非常过硬，应变能力强，在授课过程中能做到收放自如，能大胆地放手给学生自主探索，是一堂以生为本的课堂。董洋洋老师语音语调优美，准备充分，教学目的明确，重难点突出，教法灵活多样、各环节过渡自然，层层递进。教师在教学活动中，注意自己角色的转换与控制，在启发与示范后，能够把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己。
此次活动紧紧围绕 " 提高课堂效率" 这一主线，给义马市东区小学老师们带来了一场头脑风暴，经过激烈的思维碰撞，教师们对于统编教材的教学内容、教学方法、教学流程设计等方面有了更加明晰的认识。我们坚信，在今后的教学中，东区小学的老师们必将努力转变教学思路、改进教学方法，使学生学有所得，保证课堂教学的高效开展。
（通讯员 张凤娟 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次