一枝独秀不是春 百花齐放春满园
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河南省教育网
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作者：
陈攀峰
2019-04-24 10:14:34
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为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》精神，提高体育教学质量，宝丰二高在2018年底制定了《高中体育课改实施方案》，并在2019年新学期伊始认真贯彻实施。通过分项体育教学改革传统体育课堂教学模式，激发学生的运动兴趣，在学生掌握不同技能的同时健体益智。
课改方案以宝丰二高高一年级12个班和高二年级10个班级为实验对象，根据《体育与健康》的课程标准和学校的实际情况，将学校的体育课程分为6个模块，即田径、足球、篮球、排球、乒羽球、体舞、武术、健康教育等。每学期初，以年级组为单位由学生自主选项（在教师的指导下）。根据选项将学生分为若干个不同的学习班，分别由9位体育教师进行专项教学。各模块每班学生选项比例为足球30％、篮球20％、排球10％、体舞10％、羽乒15％、武术15％。教学采用2课时联排的形式，保证了上课的时间和强度，节约了学生往返操场和教学区所花费的时间，建议上午在节3、4节排课，下午在5、6节排课。在学分认定方面，田径、足球为必修课模块，其他为选修模块。健康教育模块每学期必须上2次课，高中三年共12次课，修完12次课为1学分。田径课每学期必须上3次课，高中三年共18次课，修完18次课为1学分。
通过分项体育课的系统教学，把学生的体育兴趣不断转化为体育技能，有部分同学会在老师的引导下会把体育技能转变为自己的专业技能，通过更加系统的专业训练为体育高考做准备。那么在此背景下，是否可以借宝丰二高体育课程改革为契机去探索艺体特色新思路，为宝丰二高开创艺体新局面增砖添瓦。
特色即为独特，有别于其他，不是校园建设独特，而是学校所教授的课程有特色，学生的培养方案有特色，能被学生、家长和社会认可,通过学校现有条件，创建具有特色的艺体课程，通过大力发展，形成自己的特色，在特色形成的同时也会涌现出大批的艺体特长生，通过对艺体特长生的专业培养，逐年提高教育质量，以艺体促智，以艺体破局。
一、求真务实，深化艺体特色思想
2018年高考，宝丰二高艺体本科双过线达到了46人，实现了宝丰二高建校史上艺体专业的重大跨越，受到平顶山市教育局和宝丰县教育局的公开表彰和社会的认可。2019年新学期伊始更是捷报频传，以去年河南省专业本科线为依据，美术有18人过本科线；音乐有21人过本科线，体育舞蹈过线9人。在刚刚结束的2019年体育专业技术统考中，我校宝丰二高2019级体育生再创辉煌，按往年体育专业本科分数线，在仅有40人的报考基础上，就有27人过线，其中崔帅通同学考取130分（满分150分），有望冲击北京体育大学。一组组令人激动的数据说明，宝丰二高在传统文化课外又开创了一片新天地，而骄人成绩的取得依靠的正是文化课和艺体并重的教学理念，秉承人人有才，人无全才，扬长避短，都能成才的艺体教育思想，创出了宝丰二高的艺体特色之路。
二、建立符合学校实际的艺体教育模式
分项体育课，让学生找到了运动的乐趣，不仅健体益智，更为体育特长生的选拔提供了绝佳的条件，那么艺术（音乐、美术、舞蹈）是否可以借鉴分项体育课的思路，以年级和学生兴趣，以特长为主组建不同的兴趣小组，普及艺术教育，同时在充分掌握学生兴趣爱好和潜在艺术素质的基础上，进行有针对性的教学和辅导，为宝丰二高艺考生的选拔提供了广阔的舞台。宝丰二高特设体育艺术节，体育活动除传统的运动会、篮球赛、足球赛外还设置团体韵律操（校园健美操）等大型团体表演或以比赛形式进行，艺术活动通过文艺主题晚会展示（美术则通过校园画展呈现），同时盘活学校现有的活动社团，为学校艺体活动增加亮点,不断增加学校艺体特色校内外的曝光度，让更多的家长、学生感受到宝丰二高的魅力。
三、建立健全科学的艺体教育管理体系
1、设置健全的艺体领导管理机构，充分调动现有师资和场馆器材的利用。
2、每年为艺体老师提供一定的进修深造机会，通过扩大老师的专业视野和提高专业技能反哺教学。
3、增加艺体社会实践机会和经费保障，学校积极组织在校体育生参加县、市级足球篮球赛和运动会，鼓励和组织艺术生（音乐、美术、舞蹈）参加各种级别的比赛，以赛代练，通过不同形式的比赛提高学生的专业技能。
正如宝丰二高工会主席兼主抓艺体工作的赵东红主席时常强调，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在宝丰二高校领导的大力支持下，在宝丰二高全体艺体老师的不懈努力下，宝丰二高的艺体活动已经成为了学校一道靓丽的风景线。“三尺青峰分天下，胸中经纶点江山”，豪迈二高的艺体梦将继续书写……
（通讯员 耿石召 何晓荣 陈攀峰 供稿）
责任编辑：曹雪
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