让足球跑动，让人生精彩——宝丰二高足球特色学校创建工作巡礼
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河南省教育网
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作者：
陈攀峰
2018-12-31 19:08:40
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宝丰，宝货兴发，物宝源丰；宝丰二高，环境幽雅，精准发展。因为爱好，宝丰二高推进校园足球深入发展；因为足球，宝丰二高得到平顶山市、宝丰县教育局的大力支持和高水平指导。宝丰二高全体师生心怀感恩，不忘初心，砥砺前行。
习近平总书记曾说，足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。基于这样的认识，宝丰二高克服困难，付出心血，坚持大力发展青少年足球，让积极向上的足球文化和足球精神成为创建特色校园的正能量。
宝丰二高作为市级示范性高中, 已成功创建河南省级体育传统项目学校和全国青少年校园足球特色学校，现已确立的办学理念是育人为本，文化课与艺体发展并重；确立的校园足球宗旨是普及足球运动，构建足球文化，让学生踢好球、读好书、做好人。
宝丰二高用足球实力引领学校发展，用足球教育开拓学校前进的新局面。学校践行“让所有的学生都有机会踢球，为所有喜欢足球的学生提供成长平台”的校园足球理念，开展“健康、参与、合作、拼搏”的校园足球特色文化建设，力求达到“以球健体、以球启智、以球育德”的效果，探索出一条适合学校发展的特色建设之路。
一、加强组织领导，引领校园足球
1.加强管理，成立领导小组。
学校成立了“宝丰二高校园足球工作领导小组”，由校长李志昂担任组长，各位副校长带领教务教研主任、政教主任、体育教师，负责具体工作，设置专兼职人员，实施足球教学管理工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究三年规划中每个阶段足球工作的进展情况，具体指导校园足球工作的开展，确保工作真正落到实处。
2.贯彻精神，全力发展足球。
严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神。树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。
3.高度重视，完善规章制度。
为保证校园足球工作的可持续发展，宝丰二高制定了《校园足球特色发展规划》《宝丰二高足球三年规划》《校园足球教学管理制度》《校园足球训练管理制度》《校园足球活动比赛安全防范制度》并将足球工作纳入《学校工作三年规划》《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，严格执行。
二、完善条件保障，落实校园足球
1.师资保障
宝丰二高共有体育教师9人，其中赵东红、刘宏展、何佳轩三人为足球专职教师，且刘宏展老师具有亚足联D级足球裁判员资质。赵东红老师、何佳轩老师等根据上级要求分别参加了国家级、省级、市级的培训，均有合格的教师资格证。老中青结合，均为本科以上学历。体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校体育组也认真组织了其他体育教师的足球理论和技术学习，提高体育教师足球技能。
2.设施保障
宝丰二高有11人制足球场 1个，篮球场5个，羽毛球场5个，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由李如松老师负责管理，及时检查，及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录。学校每年还拨款购买一定的体育设施设备，有计划地添置充实体育器材。自2015年8月以来，学校投入资金9万元，分别用于购置足球和足球有关训练比赛器材，满足了上课、训练和比赛需要。2017年5月建成长110米、宽62米足标准足球场。
3.资金保障
学校设有专项体育经费，将其纳入学校年度经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园足球活动的开展。同时，落实体育教师待遇，每年提供应有的服装、生活用品。将体育教师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考核，在实施校方责任险的基础上，为参加县级以上比赛学生新增购买运动意外伤害险。
三、夯实教育教学，做靓校园足球
1.足球教学。
按照国家要求，宝丰二高定期开展全校性体育教研活动，切实保证每班每周一节足球课。学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，让每个学生都有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。
在平日的教育教学中，宝丰二高把足球基础技能教学作为全校体育课的必修内容。从2015年春期开始，学校能确保每周一节足球课教学，保证每节体育课至少拿出15分钟进行足球基本技能训练。
宝丰二高积极开发足球课程资源，根据学生实际情况，参考《科化足球》教本和视频，因地制宜，开发并编制了宝丰二高足球校本教材《活力足球》，由各个年级的体育老师任教，实施适合学生特点的足球教学。
从2016年9月开始，宝丰二高使用人民教育出版社出版的《中小学校园足球》教材，保证了每个学生手中有一本足球教材。刘宏展、赵东红和何佳轩三名专职足球教师分别任高一和高二两个年级足球课教师，加强了学生足球的专业化练习。
2.美育课程。
宝丰二高通过举办足球文化艺术节以及合唱、美术创作、征文活动、足球嘉年华等，锻炼学生智力，让学生在运动中提高智力。
宝丰二高在2015年8月被教育部评为全国青少年足球特色学校以后，有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗、学校广播、黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多地了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。2016年5月、2017年6月，宝丰二高开展校园足球文化艺术节活动，进行了合唱、班级足球会徽设计比赛。在阳光体育网等网站上创建了校园足球信息平台，动态报道足球活动，交流工作经验，展示特色成果。利用图书室平台征订一定数量的足球图书资料。
四、开展训练竞赛 丰富校园足球
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活、促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教务处和体育组及早地制订了切实可行的训练计划。由刘宏展老师负责，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。
从2013年上期以来，宝丰二高组建了校足球队，吸纳有兴趣的学生参与足球训练，每次训练时间不少于1.5个小时，每周不少于8课时训练，长期开展课余足球训练，由赵东红老师执教。2015年秋季学校聘请专职足球教师刘宏展、李晋哲担任男女足球队训练，在学校体育教师赵东红带领下，着重抓好校队基础的技术训练。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。
2015年6月，宝丰二高校足球队代表宝丰县参加平顶山市“晨光”足球比赛，同年10月，宝丰二高高一新生足球队代表宝丰县参加平顶山市九运会，并获得第三名成绩；2016年5月，宝丰二高校男、女足球队参加2016年平顶山市“市长杯”校园足球比赛，女足获得第一名，并于同年7月份参加省长杯比赛！2017年5月，宝丰二高校男、女足球队参加2017年平顶山市青少年校园足球联赛（市长杯），女足再次获得第一名，男足获得了第三名的好成绩，女足代表平顶山市高中组参加了2017年省长杯足球联赛。在2018年平顶山市“市长杯”校园足球比赛中，宝丰二高男、女队双双获得一等奖，并且代表平顶山市高中组男、女队参加了2018年河南省校园足球“省长杯”比赛，男队获得小组第三名，女队获得小组第四名，男、女队双双获得优胜者奖杯，男队还获得“道德风尚奖”殊荣。
宝丰二高每年组织一次校内班级联赛，2015年11月19日—12月20日举办了 “奋进杯”足球班级联赛，共有24个班，男18支队伍、女16支队伍参加了比赛，共进行64场比赛。在2016年10月和2017年5月举办了第二届“校长杯”校园班级足球联赛，制定了可行的方案，有可操作的安全、医疗等应急预案，高一、二、三级共有22个班级，男20支、女18支队伍参加了比赛，共进行48场比赛。
五、挖掘足球内涵，提升育人功能
1.以球健体。
在大量搜集资料、反复练习情况下，宝丰二高选编了校园足球操，将足球运动融入大课间体育活动中。因为场地、器材有限，学校从高一、高二每班中选拔10名同学参加了足球操练习，等练习熟练后换下一批进行练习。通过大课间足球操的练习，普及足球基本技术，灌输足球文化理念，让每个学生都得到了锻炼。
2.以球育德。
宝丰二高将足球与德育结合起来，用足球精神激励队员不怕苦，不怕累，顽强拼搏，战胜困难。通过激昂的足球操、快乐的足球课、激情的足球节、激烈的足球赛，让学生学会自信、自立、自尊、自强。
3.以球启智。
宝丰二高通过足球联赛、足球知识竞赛、足球主题 班会等形式，开发了学生学习的潜能,提高了学生的综合素质，促进了教育教学的稳步发展，提升了学校的办学品味。
4.足球平台，广育英才。
在2018年高考中，宝丰二高校队成员赵美喆考取郑州大学体育学院、李旭洋考取河南大学、李坤佑考取河南师范大学、洪帅飞、兰雅茹考入吉林体院、赵世佳、叶林萍考取商丘师范学院。
六、拓宽足球功能，渗透各个层面
宝丰二高积极创建河之畔足球社，让学生有自己的足球活动组织，充分动员学生参与社团活动。社团分为技术竞赛部、裁判部、新闻与宣传部、校足球队、啦啦队、内联部等。每周利用课余时间开展足球训练和足球文化活动，学习足球技能和知识，丰富学生校园生活，提高学生身体体能，普及校园足球运动与文化。
宝丰二高通过积极开展校园足球运动，增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。宝丰二高李志昂校长强调，学校将一如既往地普及校园足球运动，丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，借鉴足球运动富有特点的管理模式，加强学校各个层面的管理，加快学校发展，促进学生综合素质的全面提升！
（通讯员 赵东红 陈攀峰 供稿）
责任编辑：曹雪
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