宝丰二高：快乐体育让学生快乐成长
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河南省教育网
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作者：
陈攀峰
2018-11-05 12:00:48
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在宝丰二高，有这样的一群人——他（她）们快乐生活，努力工作，他（她）们秉持“快乐体育”的教育理念，让体育课成为同学们最喜爱的一门课程。他（她）们通过认真上好每一节体育课，开展好每一次阳光大课间活动，通过积极组织开展校园足球赛、校园篮球赛等各类体育比赛，积极推荐学校体育生参加校内外各类体育赛事，摘金夺银，让同学们获得成功的宝贵体验，为提高学习效率、实现德智体美劳全面发展、早日成才奠定坚实的基础。他（她）们和学校广大体育生一同训练，春夏秋冬，风雨无阻，和学生建立了深厚的友谊。他（她）们有一个响亮的名字——宝丰二高体育教师！
你们告诉我，曾经怀揣梦想而来，跨进大门的那一刻，欣喜而又忐忑！曾经小心翼翼的你们已入校两年半，如今高三的你们自信阳光！我看到你们那么快乐那么充实那么阳刚，由衷的高兴！你说来二高追梦，梦想真的能带着你们一路飞翔！
你们队列整齐地奔跑在操场上，即将参赛的你们沉着冷静，内心集聚着一股力量。竞技场上的拼搏来不得半点儿的弄虚作假，有真功夫才会有稳健的步伐自信的面庞！
你踏板起跳的一刹那，我看到全身迸发出来的力与美！腾空，展腹，收腿，落地——虽然我只记录下精彩的一瞬间，但你完美的动作已经收获了太多惊讶的目光，男子跳远冠军的奖牌已被你收入囊中！
400米的赛场，你把对手远远的甩在后边儿，整个赛道你最闪亮！虽然没有拿到好的名次，但你奋力拼搏的身影已经收获了太多关注的目光！
顶着大风，你奋力前行，1500米的跑道上你爆发出惊人的力量！没拿到第一，到终点的时候眼里竟满是泪光。
来吧，展示一下属于你们的青春魅力！青春无敌，来，和梦想一起飞！努力追求梦想的你们，必会有你们期待的未来！
快乐体育，简而言之，就是寓教于乐。这是教育艺术的最高境界，也是成功教育的必由之路。快乐体育作为一种教育方法，起源于二战后的德国和日本，指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。
受德、日两国“快乐体育”思想的影响，我国自80年代中期，伴随着经济的改革和开放，学校体育教育也不断学习吸收国外的新思想，“快乐体育”的思想开始影响我国。我国体育教育工作者也充分认识到寓教于乐的重要性。经过多年的理论研究与实践探索，形成从学生兴趣入手，发展学生身体，健全学生运动人格，丰富学生体育情感，固化学生体育爱好，养成学生稳定的体育行为习惯的快乐体育教育思想。
体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的，体育教学艺术的本质就在于促进学生乐于进行体育学习，“为深化旨在追求运动乐趣的体育学习，孩子们自发、自主的学习活动成了一个非常重要的条件，满足孩子们的运动欲求就会产生运动的乐趣。这种欲求的水平越高，越明确，其满足后获得的喜悦也就越大。因此体育课不能是带有教师强制性的，而必须能使学生自发、自主地享受运动中的乐趣的体育课。”丰富多样、生动活泼的教学方法，新颖有趣、逻辑性强的教学内容，可以不断地引起学生新的探究活动，从而激发起学生更高水平的求知欲。让每一名热爱体育的孩子都有一个光明的未来，是我们二高全体体育老师的共同追求。——宝丰二高工会主席、体育教师赵东红如是说。
（通讯员 何晓荣 陈攀峰 供稿）
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