减负提质见实效 期末新课展新篇——西峡县丁河镇丁河小学以“双减”理念推动期末教学高质量收官

随着学期尾声临近，丁河小学秉持“双减”政策核心要义，在期末新课教学中创新实践，以减负提质为目标，将高效课堂、分层教学与实践育人深度融合，交出了一份充满活力与温度的期末教学答卷。

 在期末新课教学阶段，定额小学各学科教师聚焦“双减”要求，优化教学设计，以“精准施教”提升课堂效率。语文课上，教师通过创设情境任务，引导学生在小组合作探究中理解课文内涵，减少机械性抄写作业；数学课以生活实际问题为导向，鼓励学生动手操作、自主建模，将知识应用于实践。例如，五年级数学组设计“家庭消费统计”实践任务，让学生在收集、分析数据中掌握统计知识，既巩固了新课内容，又培养了综合实践能力。

作业设计作为“双减”落地的关键环节，学校严格落实分层布置与多元评价。各学科教师依据学生学习情况，将期末作业分为基础巩固、能力提升、拓展探究三类，避免“一刀切”。同时，增加开放性作业比重：科学课布置“自制简易生态瓶”观察任务，英语课开展“英文电影配音”趣味活动，让学生在完成作业过程中感受学习乐趣。此外，学校还推行“作业超市”模式，学生可根据兴趣自由选择实践项目，真正实现“减负不减质”。

为帮助学生高效复习，学校充分利用课后服务时间，开展“个性化辅导+特色拓展”双轨活动。学科教师针对学生薄弱环节进行一对一答疑，同时开设“期末知识闯关”“思维导图绘制”等专题活动，以游戏化、项目化形式助力知识梳理。美术、音乐等学科则结合期末新课内容，组织“创意绘画展”“班级音乐会”，让学生在艺术创作中释放压力，以更饱满的状态迎接学期总结。

丁河小学校长谭焱炤表示：“‘双减’背景下的期末教学，不仅是知识的总结，更是育人理念的深化。我们将继续以学生发展为中心，探索减负提质的长效机制，让教育回归本真，为学生的成长赋能。”未来，学校将持续深化“双减”实践，在教育教学中不断创新，为学生打造更优质、更有温度的成长环境。

（通讯员  张爽  供稿）