淅川县西簧乡中心小学： 多策并举 持续深入做好小学生心理健康教育工作

做好小学生心理健康教育是学校、家庭和社会的共同责任。只有关注小学生的心理健康，才能为他们的全面发展奠定坚实的基础，让他们在未来的道路上更加自信、健康地成长。2025年5月14日上午，淅川县西簧乡中心小学在三楼大会议室召开师生、家长联谊会，共同探讨“如何持续深入做好小学生心理健康教育工作”，使学生能够保持良好的心态，快乐学习、五育并举、健康成长。

会上，徐鸿飞校长首先讲到：良好的心理健康教育能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，培养积极乐观的心态，增强自信心和自尊心，掌握有效的应对策略，正确应对学习和生活中的压力，学会调节情绪，缓解压力，提高学习效率和生活质量。建立有效的课程体系，制定心理健康教育系列制度和教学计划，确保心理健康教育贯穿学生日常学习生活，各年级每周开设1课时心理健康活动课。

业务校长周高峰谈到：学校要结合学生实际，开设适宜的心理健康教育课程，采用游戏化、体验式等多元化教学方法，提高学生参与度和兴趣，缓解学生心理压力，使他们快乐学习、和谐成长。

家长代表李西铭建议：学校要加强师资队伍建设，学校设立心理辅导室，配齐兼职心理健康教育教师，鼓励教师积极参加专业心理咨询师考试，为学生提供更专业的心理支持，提升教师的心理健康知识和干预技能。多开展一些主题活动，拓展孩子的思维、理顺孩子的心态，如心理健康讲座、知识竞赛、主题班会等，增加学生对心理健康的认识。注重师生间的良好关系和相互尊重，培养学生的自尊心和自信心，营造和谐的学习氛围。

六二班班主任韩转琴老师讲到：要加强家、校、社合作，促进师生、家长之间的沟通与交流，建立定期的家长会议、学生座谈会等平台，让师生、家长共同参与心理健康教育的规划与实施。

该校兼职心理咨询师孙照洋要求：学校要定期开展小学生心理健康测评，每学期至少开展一次心理测评工作，建立“一生一策”心理健康档案；健全预警体系，及早发现学生严重心理健康问题。

最后，该校徐鸿飞校长同志表示：学校将多策并举、持续深化小学生心理健康教育，营造更加温馨、包容的校园环境。通过丰富多样的课程与活动，帮助孩子们建立自信、学会沟通、懂得感恩，培养他们积极乐观的心态。同时，要加强家校社协同，形成教育合力，为孩子们的健康成长提供全方位支持，助力他们成为身心健康、快乐成长的新时代少年。

（通讯员 徐鸿飞 供稿）