淅川县九重镇：送教促交流 共研共成长

2025年5月12日，河南省乡村首席教师王庆华小学数学工作室一行来到淅川县九重镇第三中心小学，开展了一场别开生面的送教活动，工作室全体成员、全镇三年级数学教师参加活动。此次活动聚焦老教材与新课标的有效衔接，授课内容为人教版三年级数学下册《年月日》第一课时。主讲人为工作室成员张燕老师，她多次在县级课堂教学和班主任大比武活动中获奖，她精心准备的课程，让在场的师生们受益匪浅。

　　课程伊始，张老师结合当天的日期，引导学生回顾已学的时间单位“时、分、秒”，自然地引出新的学习内容——“年、月、日”。这种从生活实际出发的导入方式，瞬间激发了学生们的学习兴趣和探究欲望。 在探究“年、月、日”关系的环节，张老师充分发挥学生的主体作用，她组织学生以小组为单位，观察年历卡并记录每月的天数，在小组合作过程中，学生们积极讨论、认真记录，逐渐发现了大月、小月的规律。课堂上，张老师还通过有趣的游戏互动，如报月份让学生判断大小月，进一步巩固了学生的学习成果。练习反馈环节，张老师设计了层次分明的练习题，从基础知识的巩固到生活实际的应用，全面锤炼了学生的数学素养。学生们积极思考、踊跃回答，课堂气氛十分活跃。

　　课后，参与活动的教师们进行了深入的交流研讨。工作室成员对张燕老师的课程给予了高度评价，称赞其教学设计巧妙、教学方法灵活多样，充分体现了以学生为主体的教学理念。同时，大家也围绕如何在乡村数学教学中更好地利用有限资源、激发学生学习兴趣等问题展开了热烈讨论。村校教师们纷纷表示，此次送教活动让他们拓宽了教学思路，学习到了先进的教学方法，希望今后能有更多这样的交流机会。
　　主持人王庆华指出，《年月日》是经典课例，网上可供借鉴的资料很多，但他又是新瓶装老酒，新课标把它放在了“综合与实践”领域，那么就要采用主题式学习方式，要根据学生的已有经验和知识基础，设计出完整可行的活动方案，明确所学数学知识和技能，提出相应的学习任务，确定学习活动形式，明确学习成果的形式和要求等。本节课讲出了新课改理念和综合与实践的味道，但与新课标的要求还有一定距离，需要我们进一步研究、实践，要通过网络向北京、江苏等课改前沿的名师学习。王老师强调，确立教学目标一定要做实课标分析、教材分析、学情分析，要明确学什么、怎么学、学到什么程度，目标叙写要按照ACBD表述法，即讲清:谁，在什么条件下，采用哪种行为做一件事情，做到什么程度。王老师建议教学设计要参考国家中小学智慧教育平台课程资源以及全国性小学数学名师的微信公众号资源。
　　此次王庆华工作室送教九重镇第三中心小学的活动，不仅为乡村学生带来了精彩的数学课堂，也为乡村教师提供了学习与交流的平台。相信在此类活动推动下，优质均衡一定能尽快实现，乡村教育将迎来更加美好的明天。
　　 （通讯员王庆华供稿）