唐河县滨河中心小学：聚焦作业创新 赋能素养提升

为全面落实"双减"政策要求，深化语文教学改革，5月6日上午，唐河县滨河中心小学五年级语文教研组开展"精准作业设计"专题研讨活动。小组成员立足课标要求，结合学情特点，从作业的育人功能出发，探索具有学科特色的作业设计新路径。

李元原老师指出精准分层，让作业成为成长阶梯。根据学生认知差异，创新"基础+提升+拓展"三级作业体系。基础层侧重字词巩固（如制作《汉字文化手账》），提升层聚焦语用实践（如设计《名著故事推荐卡》），拓展层注重思维发展（如开展《汉字演变史》主题探究）。通过"作业自选超市"模式，学生可根据能力自主选择，确保每个孩子都能"跳一跳摘到桃子"。

方展老师注重学科融合，突破传统抄写模式，让作业变身创意工坊。教研组开发跨学科主题作业："跟着古诗游中国"、"课本剧创编表演"等项目深受学生喜爱。其中《西游人物档案》项目，学生需运用数据分析法统计妖怪出现频次，绘制取经路线图，在趣味实践中提升综合素养。

林江凡老师运用多元评价建立"多维评价体系"，教师点评聚焦方法指导（如批注式评语），同伴互评培养鉴赏能力（开展"最美作业展评会"），让作业焕发生命活力。

“通过这次教研，我们深刻认识到作业应该成为教与学的连接点。”教研组长郝冰冰老师表示。未来教研组将继续深化"素养导向、儿童立场"的作业改革，让语文学习真正实现减负增效、向美而行。

（通讯员 方展 供稿）