以赛促教助成长 砥砺青春展风采——新野县城区孟营小学举行教师“教学大比武”活动

为践行新课程标准，进一步深化课堂教学改革，关注学生的自主学习能力与小组合作学习的能力的培养，提升学生的综合素养，达到大面积提高教学质量的目的，培养与选拔一批优秀教师，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进青年教师的专业成长，南阳市新野县城区孟营小学举行了语文教师“教学大比武”活动。

课堂上，各位老师精神饱满，热情洋溢，呈现了一堂堂精彩、有趣的课程。他们紧扣教材，关注学生思维提升，体现了以教师为主导、学生为主体的新课程理念。他们展出了自己的风采，秀出了自己的水平，赢得了听课老师们的一致好评。

六年级赵娇、张新云老师执教的是小说单元，他们结合单元目标要求，训练学生阅读的方法，概况作品梗概，分析人物性格，关注人物的外貌、神态、语言、心理的描写，体会人物内心活动。在整个教学环节当中，他们将学生置于主体地位，让学生独立阅读、独立思考，让学生获取多角度多形式阅读课文的能力。

五年级陈鹏珍老师通过让学生找出描写人物动作、语言、神态描写的语句，体会其内心世界，指导学生有感情的朗读课文，培养了学生对文本内容理解力和朗读能力。结合资料理解“青山处处忠骨，何须马革裹尸还”的含义，培养了学生结合背景资料理解关键语句的能力。

四年级王英老师以生为本，引导学生用主动积极的思维和情感活动中去体验、感悟。课上，王老师主要介绍了纳米技术是什么？纳米技术就在我们身边，以及纳米技术可以给人们带来健康等方面的知识，并在最后强调纳米技术将给人们的生活带来深刻的变化。整节课思路清晰，目标明确，构思巧妙新颖，教态自然，学生配合度高。

三年级齐欣欣、张红金老师通过展示图片，让学生回忆学过的寓言故事，激活学生学过的知识，为新课做准备。齐老师在教学过程中先指导了学习文言文的方法，让学生再次明白如何学习文言文。接着理解题意，然后以问题为导向，让学生在阅读中结合注释理解文本，明白寓言故事所蕴含的道理。张老师让学生小组合作完成《池子与河流》，通过分角色朗读，引导学生分析总结道理。

二年级钟亚平老师的整堂课特别关注全体学生参与学习和自主学习的情况，她通过反复朗读，亲切鼓励，范句引导，让每一个学生善于思考，打开思维，积极自信地参与课堂学习中。通过听声音，说样子引导学生说出喜鹊弟弟要表达的意思。薛文婷老师通过反复诵读，结合注释引导学生理解古诗内容。

一年级王品老师联系《百家姓》，通过闯关活动，让学生在百家姓中找一找自己的姓氏，激发学生学习兴趣的同时，也让孩子感受到了中华优秀传统文化的魅力。

课后，语文教研组全体教师，展开了评课活动，教师们畅所欲言，肯定优点的同时，也从促进授课教师专业成长的角度出发，提出了中肯的意见和建议。此次活动的开展，不但展现了青年教师的教学水平、优良素质和积极向上的精神风貌，而且促进了教师的专业成长，为我校创高效课堂又增添了亮丽的一笔。教学无止境，探索无止境，不忘初心，砥砺前行！

（通讯员 孙红先 供稿）