南阳市油田第五小学：小语共聚踏三阶 笃行不倦以致远
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河南省教育网
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作者：
岳崖
2022-11-24 12:01:49
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西风尽瘦，东篱菊晚，暮秋已别不堪顾，立冬已至望前路。2022年11月13日——19日，由南阳市教育局油田教育中心主办，油田第五小学承办的《三阶作文》推广暨小学语文教师培训活动顺利举行。油田学校全体小学语文教师及示范区小学语文骨干教师共计三百余人参加此次培训活动。培训活动历时七天，老师们静心守候，如约而至，只因滋兰树慧勤修己；用心聆听，真心感受，只为弦歌不辍育桃李。
初心如磐 砥砺深耕
13日上午，南阳市油田第五小学于溟慧校长进行了《三阶作文：小学作文教学序列创新实践》的报告。报告中，于校长从作文教学的“难”字入手，破学生之难，解老师之困。《三阶作文》，历经十六年，是真正在实践中不断修正与检验的匠心之作，接着综述了《三阶作文》的序列创新，从内容体系、三大核心、三条理想、七大策略等方面进行细致深入的讲解，词语意识阶、细节意识阶、独我意识阶，踏阶而上，步步踩实。三个小时的培训倏然而过，参加培训老师们热情高涨，感触颇多。
文章大事 必作于细
13日下午，由油田第五小学的李志恒主任做培训报告，进行《细节意识与分步训练》的主题讲解，以人物的描写为抓手，从外貌细节、神态细节、动作细节、心理细节、语言描写五个方面，用翔实丰富的案例深入浅出地分析了如何刻画出立体生动的人物，让学生的作文更加精彩出众。两个小时，干货满满，赢得了参会老师们的一致好评。
教者有思 学者得益
16日晚，我们再次相约“云”端，共同期待《新作文》杂志社的聂闻主编带来的主题培训——《习作教学的元认知》。从“思维”二字谈起，追溯本源含义，开阔教师们的视野，用生动的案例向我们展示了思维的重要性，教师首先要打开自己的思维之门，让自己的思维如水般灵动，借以开启学生们的如潮般的灵感，回归作文本真，以情运笔，以文表心。聂主编的谆谆之言，朴实动人，让参加培训的教师心有触动，行有方向。
躬耕不辍 笃行不怠
17日晚，油田第五小学吴珂主任带来了《几全几美“N＋1”评改策略》的主题培训。作文教学中，学生作文写完并不是作文的终点，通过作文评改跟学生来一次文字交流，心灵沟通，让学生爱上写作。吴珂老师通过丰富的案例向我们展示了用心良苦的鼓励，真心实意的建议，风趣活泼的评价可以给孩子们带去写作的源源动力。师生携手一路播种，一路生花。培训过后，参会的老师都纷纷展示了自己的收获与感悟。
千里之堤 起于累土
19日上午，油田第五小学张港校长进行了《三管齐下：培养词语意识》的主题培训。张校长从《语文课程标准》入手，强调了词语意识培养的重要性，张校长温柔细致地强调要在语文课上、在课外阅读中、在三阶作文课上三个方面培养孩子们的词语意识，走进五小，走进语文，随处可见皆是“词语”，看见词语，积累词语，使用词语，方方面面，时时处处让词语意识在教室里生根，在学生心中萌芽，在生活中开花。张校长的分享受到了参会老师们的高度评价，笔记感悟纷至沓来。
熟读深思 下笔有神
19日下午，南阳市基础教研室语文教研员张广林主任开始了《读写结合 得意得言》的主题培训。通过精彩的案例多角度全方面地介绍“读”的内容，“读”的方法。让读先行，为写铺路，提醒教师们要回归教材认真研读，通过理读、类读、和品读三个途径进入课文，抓住“深”“细”“美”“奇”四个要点，寻找读写结合点，让教学更有方向。在会议的最后，张老师即兴吟诵，技惊四座，让参会教师回味无穷，受到了一众好评。
培训的最后，于溟慧校长在线解惑答疑，针对参会老师们提出的问题，用具体的例子，耐心细致地进行回复，让参训的教师不留遗憾，此次的培训活动也圆满落下帷幕。教育之路是一条温暖之路，是心灵与心灵的碰撞，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，习作教学更应如此，让我们在作文教学之路上下求索，以温润的内心，点燃学生心中的星星之火，寻觅其中的清风朗月，成为温暖且幸福的教育者！
（通讯员 岳崖 供稿）
责任编辑：杨萌果
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