为了进一步聚焦语文核心素养，探索和优化整本书阅读的有效策略，推动整本书阅读的课程化实施，促进教师对整本书阅读教学的深度研究，指导学生深度阅读，形成良好的阅读习惯。3月19——20日，根据舞阳县教育教学研究室工作安排，漯河市舞阳县马村乡中心学校开展全乡整本书阅读导读课教学展示活动。

慕庄小学王俊老师执教的是一年级快乐读书吧《小刺猬理发》导读课，她教态大方，语言亲切，很适合低段学生的教学。整节课围绕怎么读正确、读好听和读好玩童谣儿歌，层层递进。课堂气氛动中有静，极大地调动了学生阅读的兴趣，给孩子们的心中埋下了童谣和儿歌的种子。

红旗小学刘雪娇老师执教的是四年级下册快乐读书吧《看看我们的地球》导读课。她幽默风趣，课堂轻松愉快。整节课层层递进，从书的封面到内容，步步引导学生阅读，减少学生阅读难度。创设不同问题情境，让学生在书中寻找答案，激发学生阅读本书兴趣。

华店小学师新丽老师执教的是三年级快乐读书吧《伊索寓言》。师老师的语文功底扎实，语言简洁凝练、绘声绘色。课堂上教态自然、落落大方，整节课沉稳而不失灵动。完美演绎对教材内容的理解与架构，智慧引领对整本书的阅读。激发了孩子们的阅读兴趣，同时受到了与会老师们以及领导们的一致好评。

前姚小学介艳茹老师执教的是二年级快乐读书吧《神笔马良》导读课。介老师以“一支神笔的奇妙旅程”为主线设计富有创意的导入课。她通过提问“如果你有一支神笔，会画什么？”引导学生展开头脑风暴，激发学生的阅读兴趣。孩子们天马行空的想象与《神笔马良》的故事主题巧妙呼应，为后续深度阅读埋下伏笔。

中心小学汪春春老师执教的是三年级快乐读书吧《中国古代寓言故事》推进课。汪老师引导学生学习读寓言故事的方法，让学生联系生活中的人和事，逐步引导学生深入理解寓言故事蕴含的深刻道理。并能初步尝试运用对比的方法阅读整本书及多本图书，引导学生感受阅读寓言故事的快乐。

任桥小学苗浩田老师执教的是四年级快乐读书吧《十万个为什么》导读课，苗老师注重对孩子进行阅读方法的指导。从学会阅读书籍的作者、封面、目录等信息，到带着问题进行自主阅读。让孩子们自由地在书海中遨游。针对学生特点，对于孩子们的成果分享充满了鼓励和赞美，很好地引起学生阅读的兴趣和积极性。

本次整本书阅读教学导读课展示活动，不仅精酿出一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来了阅读新理念、新方向，让师生共读书、爱读书、读好书的习惯在校园蔚然成风，点燃了全乡师生的阅读热情。愿马村乡的每一位师生都能以此为契机，继续在阅读的海洋中遨游，让书香伴随成长的每一步，让智慧之光照亮前行的道路。

　　（通讯员 齐新旭 供稿）