同课异构展风采，扎实教研促提升——漯河市舞阳县吴城镇春期大教研活动在吴小开展
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河南省教育网
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作者：
赵世杰
2023-03-29 16:01:04
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一花独放不是春，百花齐放春满园。春意盎然，万物复苏，为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。3月28日下午，吴城小学迎来了吴城镇春期大教研活动。活动以“同课异构”的形式展开，来自全县不同学校的业务主任和语文老师踏着微风，迎着暖阳，共赴一场关于语文教学的美好约定。
活动正式开始前，学校特意安排了业务展览环节，教学设计、新课标读书笔记、学生作业等摆放的整整齐齐，等待各位骨干教师的检查和指导。
都倩倩老师在讲课
讲课活动正式开始，来自吴城北高小学的苗雪芹老师和吴城中心小学的都倩倩老师进行了四年级下册《绿》一课同课异构教学。同的教学内容，不同的教学构思，两位老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，娴熟的教学技艺为大家呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂。
都倩倩老师的课，年轻张扬又有活力。都老师采用多种活动让学生学习，并且在活动中教给学生方法，开启语文学习之旅。都老师教学准备用心，课件精美，教学设计有层次感，注重学生想象力的开发。整堂课思路清晰，环节紧凑且衔接自然，设计合理。注重利用文本对学生进行阅读训练，让学生在读中品、读中悟。精美的课件和细致的讲解，带领学生走进了一片《绿》的海洋。
苗雪琴老师在讲课
苗雪芹老师的课，大方得体且游刃有余，足见其教学功力之深厚。苗老师精心准备，教学环节环环相扣，课堂成为一个有机的整体。她注重朗读的指导，并采用比较的方法品读课文。读写结合，训练学生的语文能力，渗透想象，在小练笔时，给学生指导。其中的小练笔环节抓住了读写训练，有效落实了语文要素，春风化雨，润物无声。其中，引导学生“写”的过程得到了老师们的一致好评。
老师们在听课过程中认真记录，仔细观察，生怕错过任何一个精彩的瞬间。
专心听课
教而不研则浅，研而不教则空。师者，传道受业解惑也。作为传道授业的执教者也迫切需要其他同仁们来解疑答惑。精彩的课堂展示后，进入本次活动的评课环节，由吴城镇中心小学校长高亚杰主持。首先，高校长介绍了参与本次教研活动的领导和老师，他们分别是县教研室郭喜亭老师、孙景老师，中心校谷佶松主任，兄弟学校各位业务主任以及吴城镇全体小学四年级语文教师，并对他们的到来表示热烈的欢迎！
授课教师谈思路。两位授课老师分别介绍了自己的教学设计思路、设计意图和预期目标等，并恳请听课老师们批评指正。
认真评课，研讨交流
听课老师评课。来自吴城镇的全体四年级语文教师，对开展“同课异构”活动深有感触，纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流，为彼此的课堂教学提供了有效的助力。
中心校谷佶松主任评课中心校业务主任谷佶松表示，这次的听课活动给他眼前一亮的感觉，两位老师都颇有大师风范，这是吴城镇教育的希望和信心所在。随后，谷主任又分别对两位老师的课堂进行了深刻剖析，也提出了自己独特的见解。
兄弟学校业务主任评课。来自全县各兄弟学校的业务主任也纷纷表示不虚此行，对“同课异构”这种教研模式赞不绝口，并表示将把此次活动中学到的新理念、新方法带回到自己的学校，运用到教学当中去。
县教研室孙景老师评课。教研室孙景老师对各位老师的精彩点评表示非常认同，这也很好的达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。同时，孙景老师就两位老师的课也分别做了点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。
县教研室郭喜亭老师总结发言。活动进入尾声，县教研室郭喜亭老师进行总结发言。他分别从“读、讲、研、写”四个方面提出了建议和要求，关注常态课堂，聚焦高效教学，希望全体老师注重自身业务提升，在不断的交流和学习中取得进步。
春之美，在于希望和勃发；研之美，在于交流与提升。通过此次同课异构活动，授课老师充分展现自己的教学特色，也从听课老师的点评中认识到自己的不足，取长补短。“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！”
高校长在做结束语时说，师指一条路，烛照万里程。短短几个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了常态课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的领导，有兄弟学校的支持，有各位教学精英的努力, 高效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越亮，越走越长！
（通讯员 赵士杰 张苏航 供稿）
责任编辑：王征宇
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