漯河市舞阳县吴城镇中心小学积极开展高效课堂大练兵活动
[
河南省教育网
]
作者：
赵世杰
2023-03-22 21:26:56
|
精彩的体育课
边婷婷老师的高效体育课
边老师的体育课
梅晓丽老师的数学课
赵老师的美术课
认真评课，反思总结
课堂是教学改革的主战场、主阵地，只有课堂改变，才能实施素质教育，才能让核心素养落地生根。为贯彻落实《舞阳县中小学教育教学改革三年行动计划（2021-2023年）》（舞教研〔2021〕1号），提高教师的课堂教学能力，近来，舞阳县吴城镇中心小学积极开展高效课堂大练兵活动，成效明显。
吴城镇中心小学扎实进行高效课堂的理论学习。理论是行动的先导，有什么样的教育理念就有什么样的教育行动。高效课堂是以教师为中心转向以学生为中心的桥梁，是改变教的方式和学的方式的有力抓手，是课堂教学的一次深刻变革。构建高效课堂，必须从转变教师的教育理念抓起。《舞阳县高效课堂评价标准》是根据国家发布的一系列教育改革政策制订的，是构建高效课堂的导航仪、指挥棒，而《评价标准》的理论支撑主要来源于《核心素养导向下的课堂教学》《从有效教学走向卓越教学》这两部学术着作。为了使教师领会高效课堂的核心理念、精准要义、评价标准、实施路径和操作要领，学校把这两本书作为教师学习、践行高效课堂的必备书目，组织教师通过多种形式学深、学透，做到举一反三，融会贯通。
吴城镇中心小学积极开展课堂实践。课堂是教师专业生活之所，离开课堂教学，教师职责与专业发展就无从谈起。高效课堂的构建绝非一日之功，需要从每一节家常课做起，每一位教师对标《高效课堂评价标准》，教学设计转向学习设计，知识传授转向问题对话，教学组织转向学习分析。学校积极开展高效课堂大练兵活动，守好主阵地，种好责任田，打好持久战。通过家常课、公开课、研讨课、观摩课等形式，让新的课程理念深入人心，落实到行动上。每位教师都练好基本功，备好每一节，上好每一节课。尝试以问题为纽带的探究式、合作式、体验式教学，把知识教“活”，让学生在玩中学、做中学、思中学，从根本上激发学生的学习活动，把学习过程变成情智迸发、充满灵性的生成过程。
吴城镇中心小学扎实进行课堂评价。学校成立以校长为组长的高校课堂教研共同体，参加各个阶段的听评课活动。各个教研组长认真组织，走进教室，深入课堂。高校长带头听课、评课。针对在做的方面遇到的困难提出改进的办法，针对在实践中产生的困惑给予清楚明白的解答。教导主任带领各位教研组长，认真谋划听课评价的各个环节，落实好每个细节。听课前审阅教学设计，命制课堂测试题；听课中写好课堂记录；听课后组织所有参评教师和评委，真正反思，总结课堂改革的得与失。
通过积极开展高效课堂大练兵活动，每位教师都受益非浅，教学能力有了很大的提高。“高校课堂”一定会在吴城镇中心小学落地生根，开花结果。
（通讯员 赵士杰 供稿）
责任编辑：杨萌果
浏览次数：次