漯河市郾城区伊坪小学：多元评价提素养 乐思善学促成长
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河南省教育网
]
作者：
霍瑞芳
2021-11-12 11:42:19
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为更好提升学生的综合素养，发挥评价的诊断、激励和导向作用，11月12日上午，漯河市郾城区伊坪小学改变以往将单一考试成绩为唯一标准的评价方式，组织开展了多元化综合素质测评活动。
测评活动前，教导处组织学科组长对学过的教学内容进行归纳整合，逐项梳理制定本年级各学科测评内容，各组既有分工又有合作，同心协力，各负其责。语文通过“诵读明星”、“默写能手”“交际达人”等环节，数学设置了“口算”、“计算”、“口头分析”等测评项目。多元化、体验式的测评与学科知识巧妙融合，考察孩子们的课内外知识和能力，强化了综合素质，弱化了分数，让每个孩子都敢于展现自己，在活动中使他们变得更加智慧、更加豁达、更加自信。
注重过程性、多元性、趣味性的评价方式，让孩子们在特别的“学习”、特别的“考试”中收获特别的快乐，真正做到多元评价提素养，乐思善学促成长。
（通讯员 霍瑞芳 供稿）
责任编辑：刘淑洁
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