快乐阅读 幸福写作——东街小学高年级语文组开展专题教研活动
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河南省教育网
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作者：
马威威
2021-11-03 09:50:41
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“我爱花，所以也爱养花，我可没成为养花专家，因为没有功夫去研究和实验……”11月3日上午，已是深秋，寒意浓浓。郾城区龙塔街道东街小学多媒体教室传来李敏然老师抑扬顿挫的朗诵声。老舍先生名篇中的经典语言配上优美的轻音乐，让人心旷神怡，如沐春风。学校每周一次的语文教研活动正如期开展，此次教研活动的主题是“小学语文阅读与写作教学策略研究”。
新课改的要求就是要全面提高学生的语文素养，提高语文素养的重要方式就是阅读与写作教学，二者互相联系，相辅相成。所以，在阅读教学中重视学生语言文字运用能力的培养，开展有效的作文教学，切实提高学生的写作能力，重视阅读教学与习作教学之间的联系，是每一个语文教师必须思考、必须研究、必须实践的问题。活动伊始，首先由李敏然老师带来美文赏析《养花》，带领大家用心阅读，用情感悟，体会名家名篇的魅力和意境。常青老师进行理论推荐《怎样有效提高小学生的写作能力》，结合自己的教学实践，从扩大阅读、丰富知识，感悟自然，认真观察，激活思维、标新立异等方面进行了详细的阐述，为大家提供了切实可行的方法指导，具有很强的借鉴性。
接着，韩彩锋老师带来诗词赏析《夏日绝句》，用生动的语言和精美的课件把大家带到李清照的经典诗词中，展示出如何带领学生进行古诗词赏析的课堂典范；王艳敏老师进行微课展示《爬山虎的脚》，为大家展示了一节经典的语文微课案例。胡巧霞老师进行了精彩的点评，在充分肯定优点的同时，也提出了“巧妙将阅读和写作结合，有效提升学生写作能力”的建议，引发了大家的共鸣和思考。每位语文老师结合自己的教学实践，畅所欲言，积极交流，相互促进，共同提高。
本次教研活动已经结束，但“教学、教研、反思、提高”的路才刚刚开始。语言文字的魅力和博大精深吸引着每一位语文教师去深度思考，只有真正理解其中的含义，用心研究，用情感悟，用爱教育，才能引领孩子们快乐行走在阅读的路上，收获写作的幸福！
（通讯员 马威威 供稿）
责任编辑：刘淑洁
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