漯河市郾城区伊坪小学：聚焦“双减” 优化作业设计 深耕高效课堂
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河南省教育网
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作者：
霍瑞芳
2021-10-28 16:34:36
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活动中，面对学校作业改革所面临的种种挑战，全体教师聚焦“双减”，交流研讨适合各年级学生特点的作业形式，通过丰富作业类型，使作业富有趣味性，鼓励学生通过看、听、摸、想象等感官途径感受知识的存在；积极探讨课后延时服务大环境下，校内作业与家庭作业的形态，体现为校内作业以书面为主，安排有梯度的课内巩固加阅读训练。家庭作业以读为主，引导孩子认真预习新课，并通过评选阅读明星激发学生的阅读兴趣，以期通过“减负增效”提升学生的素养。
贯彻落实“双减”及“五项管理”政策，真正做到让学生减负增效，就必须以课堂为主阵地，聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与，组织学生开展深度学习，课堂中做到讲练结合，及时巩固与反馈。活动中，教师们通过微课分享、大课展示、读书分享、学情回顾、教后反思等环节，立足学生为本，牢牢抓住课堂这个主阵地、主渠道，优化教学方式，加强教学管理，强化课堂主阵地作用，提质、增效、减负，焕发课程新活力。
“双减”的主阵地在学校，核心是课堂，关键在教师。伊坪小学教师将不懈努力，切实增强学生的学习幸福感，建立起全新的教育教学理念，与时俱进，打造良好的教育环境，在教中学、研中思，树立正确、全面、科学的质量教育观，为学生们健康快乐成长撑起一片蓝天！
（通讯员 霍瑞芳 供稿）
责任编辑：刘淑洁
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