郾城区太行山路小学：理想课堂“悟”方法 竞绽芳华“量”风采

　　为了更好地让全校数学教师基于学情开展可视化活动，让学生去感受量和体验量，培养学生的“量感”，10月9日下午，漯河市郾城区太行山路小学开展以“丰富活动体验，经历量感建构”为主题的数学教研活动。此次活动由学校教研主任梁江伟老师担任主讲，全体数学教师参与研讨活动。

　　梁江伟主任主要围绕“什么是量感”、“量感的重要性”、“如何设计课堂活动”等方面为大家展开培训。梁老师以三年级数学《毫米》为例，提到要让学生知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性，对真实的情景选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算，初步感知度量工具和方法引起的误差，能合理得到估计度量的结果。

　　韩贺伟校长曾在教研时提到，量感的培养是对数学核心素养的呼应，是要学生由课本走向生活的具体体现。所以，教师在小学数学教学中进行量感可视化教学，就是要由表及里，让学生在直观、清晰的实践和体验中不断发展和完善自己的认知和感受，让学生在探究中深度感知、深度探究、深度思维、深度领悟，从而真正把“我要学”变为“我会学”。

　　本次教研活动促进了太行教师们的专业成长，为大家进一步提升数学课堂教学质量奠定了坚实的基础 。与此同时，老师们也认识到培养学生“量感”是一个漫长的过程，在教学过程中要吃透教材，读懂学生，不断学习，博采众长。积淀教学素养，对课堂教学进行不断探索，从而走向一次又一次的教学新旅途。