源汇区受降路小学开展学科培训活动

　　9月14日上午，肖志刚以《阅读教学课型建构及实施建议》为题，对全体教师进行了单篇阅读教学、群文阅读教学和整本书阅读教学的培训。他首先对这三种阅读课课型进行了概念讲解，加深了教师对这三种课型的区分及理解。其次强调作为语文教师，在阅读教学时要树立大阅读观，把握不同年级的阅读教学要求，巧妙地选择阅读工具，做到一课一得。之后，重点分享了单篇阅读教学的策略。肖志刚理论结合实际，列举了一些教学中的真实、鲜活的事例，让教师们学到了很多课堂教学中的经验和技巧，提高了教师对阅读教学的理解和对课堂的把控能力。


　　9月15日上午，杜科老师以《以“体”树人，以“美”促学——做幸福的技能学科教师》为题，分别从“做有意义的教师”、“如何提升教师的基本素养”、“专业语言的素质提升”、“一节好课的标准”四个方面，鼓励大家要爱上和健康与美好有关的职业，找寻到所教学科的价值意义所在。结合一些优秀的课堂案例，让参训人员真切感受到有创意课堂设计的魅力，明白了技能学科应让学生在自己的课堂上赏心悦目，体验美好，培根启智，铸魂润心。并以诗歌朗诵《面朝大海，春暖花开》结束了精彩的培训活动。通过培训，让技能学科教师全新地认识了教育的内涵和意义，也体验到了作为一名技能学科教师所具有的责任感和幸福感。


　　9月15日下午，邢燕老师为全体数学教师带来了《感悟数学思维，培养思维能力》的专题报告。邢燕指出，数学教学的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。教学中，要突出学生的主体地位，明白学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师要教给学生学习数学的方式，让学生在学习活动中有足够的时间和空间经历观察，实验，猜测，计算，推理，验证等活动过程，把新课标真正落实到课堂教学中。

　　培训中，教师们时而专注的聆听，享受培训过程中这润无声的甘露；时而托腮思考，反思平日里自己教学的得与失；时而拿起手机拍摄具有指导意义的观点，让这些教学工作的致胜法宝定格在心中；时而拿起笔认真地记录，记下这最具有智慧的文字，引领自己成为专业成长之路上的智者。

　　为期两天的培训内容干货满满，吸睛无数。教师们在教学理念、教学策略等方面都受益匪浅。希望全体教师学以致用，把更好的方法深化到教学工作中，努力做到优质课常态化，常态课优质化，全力将学校的各科教学推上新台阶。