漯河市郾城区伊坪小学举行疫情防控演练备战开学
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河南省教育网
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作者：
霍瑞芳
2021-08-30 21:43:43
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为了加强校园新冠肺炎疫情防控工作，完善校园应急管理体系，使教师熟练掌握开学后各项应急措施，保障全校师生身体健康和生命安全，漯河市郾城区伊坪小学系统制定了应急演练方案，并于8月30日下午，开展疫情防控应急演练活动，全力备战开学。本次活动校长徐伟涛全程跟踪指导，学校疫情防控领导小组成员和50余名教师参加演练，其余教师全程观摩演练过程。
演练前，学校组织全体教师召开了学生返校疫情防控演练专题会议，伊坪小学校长徐伟涛对复学后的严把校门关，学校的每日消毒工作，学生身体异常应急处置以及本次疫情防控演练等问题进行全面安排部署。副校长彭奎庆对疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程等进行了讲解，细化了成员职责分工，就应急演练提出了“规范操作就是工作常态，演练就是实操”的要求，确保疫情防控各环节有序、有规进行。
模拟场景一：入校测温，把好第一关
清晨，学校组织专人对校园进行全面消杀。随后，学生在值周老师的引导下，大家都规范地踩着地面上的蓝色指引标志“请保持1米距离排队”有序经过红外线测温仪旁，进行体温晨检，进行入校前的初步筛查。测温中显示某位学生体温异常，值周教师立即通知临时隔离室的值班教师，由其迅速将学生带到临时隔离室并进行体温复测。体温依旧异常，班主任及时电话通知家长、报告级组长和校医。值班教师即刻带领该生进入隔离室，由校医（着防护服、戴好口罩、手套）再次用水银温度计对学生体温进行检测并将该生姓名、班级、温度等信息填表。带班领导彭奎庆第一时间会同校医、班主任等立刻查看学生行踪记录，询问家长近期身体状况与近期接触史。
模拟场景二：明确责任，守好课堂
上课期间，某班一名学生出现身体不适，头晕呕吐。科任老师迅速将“某学生”带到教室外面过道，与其他学生隔离，测量体温。发现体温过高，立刻联系班主任。班主任及时将该学生带到隔离室并告知校医学生有呕吐情况。校医用水银温度计测温，并进行观察，询问学生近期有无外出、接触史。 若有外出接触史，且发烧，则立即向级组长汇报，并拨打120急救电话，带该学生到医院进一步检查，同时上报疫情防控应急领导小组。班主任老师在排查密切接触者的同时，进行疏导教育，防止出现恐慌心理，后勤消毒人员立即到教室进行物体表面消毒。
模拟场景三：规定路线，有序就餐
餐前卫生指导：护餐老师负责讲解“七步洗手法”，并要求学生到班级指定洗手处有序排队洗手，卫生间水龙头处由级组长负责安排值班人员，负责督促学生洗手，维持秩序。
分批取餐：级部主任将年级内班级分成两批取餐盒。排队取餐，间隔一米。分批次分区域用餐，取餐后快速用餐、避免面对面就餐，减少接触感染。用餐后及时戴上口罩，回教室途中保持安全距离进教室。
应急处理：就餐过程中，有学生未按规定在自己座位上就餐，和前桌交头接耳，班主任及时制止。另一名学生忽然出现剧烈咳嗽现象，班主任立即将学生带到隔离室并进行体温复测，值班老师用塑料袋将该学生餐具打包消毒，并立即有序疏散其他学生，并做好班级消杀工作。
模拟场景四：反恐防暴，守好大门
由一名老师扮演的“暴恐分子”不戴口罩硬闯校园，学校保安发现情况后，第一时间拨打110报警电话，并用配备的盾牌、钢叉相互配合，英勇抵抗“暴恐分子”，将“暴恐分子”推出大门。随后，齐心协力利用警械成功将“暴恐分子”制服。整个演练过程，学校保安分工明确，高效有序，达到了预期的效果。
防控记于心，演练践于行，本次演练全体教师扮演各自角色，逐一落实“五测三检两消毒”工作，从学生进校到课堂上课、从课间休息到教室学习，从分散用餐到错时入厕，都严格按照学校制定的防疫流程进行。同时，还就可能出现的紧急情况按照学校制定的防控应急预案做出快速恰当的处置，整个演练过程严格按照“有序、严密、有效、科学”的原则进行，坚决守住师生生命安全底线，全覆盖、无遗漏，确保平稳有序安全复学。
（通讯员 霍瑞芳 供稿）
责任编辑：刘淑洁
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