郾城区孟庙镇第二中心小学：未雨绸缪防控疫情 开学演练“疫”不容辞
[
河南省教育网
]
作者：
潘永华
2020-04-23 15:23:16
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入校排队测体温
孟庙镇中心校总务主任刘金如现场指导
入校异常学生留观询问
对异常学生经过区域全面消杀
上报疫情
学生上课前进行腋下测温
学生按规定路线取餐
生活老师带其他学生到备用寝室
校长常素君做演练总结
孟庙镇中心校总务主任刘金如现场指导
入校异常学生留观询问
对异常学生经过区域全面消杀
上报疫情
学生上课前进行腋下测温
学生按规定路线取餐
生活老师带其他学生到备用寝室
校长常素君做演练总结
疫情就是命令，防控就是责任。为做好防疫复学双重“大考”，4月23日，郾城区孟庙镇第二中心小学统筹谋划，详细制定工作方案和开学复课疫情应急处置预案，按照全面化、细节化、流程化的原则，进行疫情防控开学演练，孟庙镇中心校总务主任刘金如现场指导。
此次演练以严防死守校园疫情防控防线为核心，分日常实景模拟和应急处置两部分，覆盖了师生入校、课堂教学、课间如厕、餐厅进餐、宿舍就寝、错时放学等6个场景，全面检验了前期预案的可操作性、规范性和学校疫情防控工作的应急处置能力。
场景一：入校晨检。校门是第一道防线，把好这一道关卡至关重要。学生在校门两侧保持1米间距排队入校，学生手持健康卡、每日体温登记表、承诺书，依次完成5步监测，体温正常方可进入校园。若过程中发现体温异常学生，疫情监测组老师立即向当日值班校领导报告，同时将该同学带至留观室，再次对学生症状进行核实，若体温仍在37.3℃以上，学校立即启动应急处理流程，疫情监测老师联系班主任通知家长，让其将学生带到医院发热门诊进行诊治，待家长和学生离开后，学校消杀人员立即对校门口区域全面消毒。
场景二：课堂教学。进入教学楼时，值班人员引导学生保持间距1米距离有序列队，按照规定路线到达教室。学生入教室前，接受体温检测，间隔就坐，无体温异常方可上课。上课前，消毒工作人员负责对教室进行全面消杀。上课时，所有师生必须全程佩戴口罩，老师在教室里进行《开学第一课》疫情防控知识教育。上课期间，如有发现异常学生，任课教师将学生带至留观室，通知学校疫情监测组领导，启动应急处理流程。班级学生带到安全区域，学校消杀人员对教室进行前面84喷洒，30分钟后其余学生再进教室。
场景三：学生如厕。课间休息，上卫生间时需经任课教师批准，分批按照1米间距排队按规定路线到卫生间或到操场空旷地方活动。学生有序如厕，从厕所的北门进，南门出，隔蹲位如厕后，用洗手液正确洗手(七步洗手法)，再按规定路线返回教室。
场景四：餐厅就餐。学生就餐分年级错时就餐，进入餐厅前排队正确洗手，教师指导学生排好队，保持间距按规定路线取餐具打餐。打好餐后，到指定位置坐好，同方向就餐，不交谈，在开始吃饭的最后一刻摘掉口罩，快速用餐。就餐完立即佩戴口罩，有序到洗手池正确洗手离开。如有发现异常学生，班级教师将学生带至留观室，通知学校疫情监测组领导，启动应急处理流程，对餐具进行消毒并封闭处理。所有人就餐后，工作人员进行卫生清洁，并对食堂及餐具进行清洗、消毒。
场景五：寝室就寝。学生在门外做好体温检测后按规定路线到达寝室，生活老师提醒学生互不串门，待全部学生归寝后，生活老师进行测温点名。夜间如有学生发生异常，值班教师将学生带至留观室，通知学校疫情监测组领导，启动应急处理流程，并对这个寝室进行全面消杀，启用备用寝室。第二天起床后，生活老师对全体寄宿生进行体温晨检离开寝室返回教室。宿舍每天多次打扫、消毒、通风，保持空气清新自然，无异味。
场景六：错时放学。班主任严控时间点，组织学生在规定的校道上间隔1米排队，并将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。若在校期间发现可疑症状者，学校立即启动应急处置流程，依次按照报告→隔离→上报→就医→消毒→反馈跟踪流程进行。
演练结束后，校长常素君对演练活动进行了总结点评，常素君强调指出，全体教师要时刻保持警惕性，做到疫情防控不松劲、不懈怠，认真演练，反复研磨，增强复学方案的科学性和可操作性，确保学校按时、安全、顺利开学，确保学校师生身体健康和生命安全。
在全体参演教师的共同努力下，该校疫情防控应急演练组织有序，流程顺畅，提高了实战水平和疫情防控能力，为新学期开学的疫情防控工作切实积累了实战经验，用实际行动筑牢校园疫情防控这道防线，为学生安全有序返校和复课提供了坚强有力保障。
（通讯员 潘永华 供稿）
责任编辑：曹雪
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