漯河市郾城实验中学作文教学改革显成效
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河南省教育网
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作者：
潘范学
2019-05-17 15:34:04
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日前，由漯河市郾城实验中学组织本校优秀教师编写的系列校本教材《这样作文—作文系列训练指导》丛书由中原传媒出版社、中原传媒股份公司、文心出版社正式出版发行。今年9月份开学以后，将在全校学生中循环使用。《这样作文》的推出，既是郾城实验中学实施素质教育的一个创新实践，也是该校坚持走作文教学改革之路结下的又一丰硕成果，为该校在新时期课程改革下探索校本课程与学科资源的开发工作走出了坚实成功的步伐。
众所周知，作文教学一直是语文教学改革的难点和痛点，在对学校以往作文教学的自省和反思中，不难发现：我们的写作训练缺乏一个系统的指导，作文教学长期处于一个无序的状态。那么，怎样才能走出教师忙得焦头烂额，学生轻松看分了事，打破常规“精批细改”的怪圈？为此，郾城实验中学近年来集中力量，大力开展作文教学改革实验，致力于打造作文教学的“高效课堂”，推广作文教学先进思想与模式，交流成功教学经验，培养年轻骨干教师，促进作文课堂教学均衡发展，在新课程改革实施过程中，探索和总结一条符合素质教育理念的作文教学改革之路。“作文教学改革创新要踏实探索，不能急于求成。在激发学生写作兴趣和热情的同时，要帮助学生筑牢写作基础，掌握写作技巧，拓宽写作视野，在有内容可写与彰显文章美感上下功夫，持之以恒，定能大大提高学生的写作能力。”郾城实验中学语文教研组长娄振兴说。
在不断的探索中，该校通过对河南省濮阳实验学校的新概念快速作文教学实地考察发现，曹洪彪老师所倡导的新概念快速作文理念有效地解决了作文教学中“少慢差费”问题。“以好方法快写真体验、以快思维快述善品行、以新视角快写美生活是新概念快速作文理念所倡导的。’好方法’是指适合写作主客体情境的快速写作的方法，’快思维’旨在训练学生以辩证的科学思维为主导的快速思维能力，’新视角’倡导学生在写作时树立“人无我有，人有我优，人优我新”的理念。这样的作文课堂才是最适合学生写作的课堂”。
据悉，郾城实验中学2013年起全面实施这一作文教学模式，学校召开多层次教师会议，统一思想，坚定信心，认真策划，理清思路，精心部署，制定好方案，并成立以校长为组长的作文教学课改领导小组，合理分工，有序推进，打好作文教学这场攻坚战。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”该校采取“走出去请进来”的方法，多次邀请曹洪彪教授亲临指导，手把手培训语文组教师，又经曹洪彪老师推荐，邀请濮阳实验学校的老师到校传经送宝。学校组织全校语文老师用一个月的时间学习新概念快速作文的理论，并开展新概念快速作文的分类研究。每个老师按时参加学习活动，做摘抄，写反思，记笔记，还及时发布信息与心得同步分享。通过常态化的“两课时八环节”作文训练听评课展示课活动，我们的团队精神，得到了弘扬，让大家看到了我校教师团队昂扬的生命状态，这是我们宝贵的精神财富。
有耕耘就有收获。经过几年的实践和研究，该校教师在学习新概念快速作文理论的基础上，吸取濮阳实验学校快速作文课堂教学模式的精华，制定了作文实施的方案，构建了具有学校特色的作文课堂教学模式，结合新教材编写了《这样作文》一书。该书由郾城实验中学语文教研组长娄振兴担任主编，董梦蕾、孔爱月、翟淑丽、芮淑敏、李军营、徐艳美等教师担任副主编。整套教材共三册，每年级一册，约48万字。通过名家名篇的典范引路，老师的精心设计与讲解，思路的开启、方法的指导、习作的点评，各节之间前后相连，紧密配合，环环相扣，形成具有年段体序、层次递进、可操作性强的习作训练体系，全方位地为学生作文铺桥引路。该校学生纷纷表示：“现在的作文课激发了我们对写作的强烈兴趣，从以前枯燥无味的作文课到现在生动有趣的快速作文课堂，我们很喜欢把我们所看到的、所想到的都写在文章里。”
（通讯员 潘范学 殷雅娟 供稿）
责任编辑：曹雪
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