聚焦语文核心素养 探索单元整体教学 ——济源市轵城实验小学开展语文大教研活动

为落实新课程标准的要求，扎实推进单元整体教学建构，探索小学语文大单元教学新思路，引导教师们积极实施课程方案和践行新课标理念，提升学生语文核心素养，探索单元整体教学新路径，11月14日下午，济源市轵城镇实验小学组织开展主题为“核心素养导向下小学语文单元整体教学”大教研活动，全体语文老师参与了此次活动。

本次活动主要围绕“亲其师，信其道”“把课堂还给学生”“大单元备课”三个方面进行研讨交流。

活动伊始，由各年级教研组长进行思路分享。原彦老师从加强班级管理入手，提出要有梳理归纳意识，构建知识体系，从而提高课堂效率。郑娇娇老师提出通过多样化的学习活动激发兴趣，以任务驱动、问题引导促进小组合作学习，关注单元主题和单元语文要素之间的内在联系进行单元备课。卢亚宁老师倡导与学生多谈心，对学生多鼓励，建立良好的师生关系。强译莹老师从“树立自己的威信”、“亮明自己的底线”、“做到事事有回应”、“提高自己的专业素养”四个方面，阐述如何让学生成为自己的朋友。大家各抒己见，思维撞出绚丽的火花。

研讨结束后，校长石体东给老师们进行了专业引领。石体东首先分析了当下语文教学的整体情况，如学生学习过程不充分、教师给予方法指导和教学评价较少等。他提出语文教师要聚焦核心素养，加强情境创设、问题设计，进行学习方法和教学方式的变革。石体东强调大单元教学的重要性和必要性，并以四年级上册第一单元为例，“手把手”带领大家进行单元整体教学操练，从单元导语页入手，明确单元人文主题和语文要素，分析了单元课后题的共性和个性，要打破传统单篇教学的局限，引领老师们如何进行单元整体备课，让学生能用前面学到的方法自主学习后面的课文，真正做到“用教材教”，把课堂还给学生；石体东最后指出，深化教学改革，要坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次教研活动的开展，为全体语文老师搭建了一个学习、交流、研讨的平台，老师们对如何开展单元整体教学也有了更深的认识。大家纷纷表示，将继续进行深入探索，让大单元备课落地生根，逐步提高自身专业素养，推动学校的教研活动高质量发展。

（通讯员 苗利娟 供稿）