深耕细研话教学 智慧共享谱新篇——济源市轵城镇实验小学开展“教-学-评”一致性导向下的学本课堂教学研讨活动

“从蝉鸣的夏天到金黄的秋天，我们一直在‘积蓄’力量。”这是济源市轵城镇实验小学教科室主任杨莹老师在暑期学习班教研活动上的讲话。

基础教育“规范管理年”行动开展以来，济源市轵城镇实验小学围绕全国义务教育教学改革实验区建设这一统领性工作，聚焦教育教学主责主业，以教学改革为牵引，课堂革命悄然发生，已有三年。为构建核心素养导向的高品质课堂，深入推进教学改革，8月28日上午，暑期学习班上，济源市轵城镇实验小学在会议室开展了基于“教-学-评”一致性导向下的学本课堂教学研讨活动。

活动由教科室主任杨莹主持，学校领导和全体教师参加。此次活动由优秀教研组代表向我们展示授课、议课环节，展示课教师为四年级语文组董可心和二年级数学组曹晴茜两位老师。

授课环节，两位老师以独特的教学设计、精彩的课堂互动和良好的教学效果，赢得了在场师生的阵阵掌声。董可欣老师作课题目为部编版四年级语文上册《观潮》一课，董老师围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”这条主线，通过精准定位学情，循循善诱，带领学生抓住关键词，展开想象，激发学生对大自然的无限赞叹。整堂课教师以学生为中心，教学流程清晰直观。曹晴茜老师作课的主题为部编版二年级数学上册《认识厘米》一课，曹老师让学生通过实际活动建立厘米的印象，在实践中初步学会用尺子量物体，在体验中感悟知识，激发了孩子们对数学学习的兴趣。

议课环节，两位老师先对本节课的教学目标，教学过程，课堂生成，教学效果等方面向听课老师们做介绍。接着各位教师以该校的“一三六”课堂教学流程为出发点展开讨论，大家畅所欲言，各抒己见，不仅表达了自己的听课收获和进一步提高课堂教学水平的可行性建议，还根据自己的教学实践表达出对课堂教学的探索与思考并达成共识：一、备课时，我们要聚焦核心素养，落实立德树人的育人目标；二、课堂上我们要以学生为中心，融合学校的”三环六步“教学模式，真正做到脑中有思想，心中有课标，眼中有学生。三、注重评价，在评价中检测学生的学习效果，真正做到先学后教，以学促教。

通过这次暑期学习班的教研活动，老师们收获满满。此次活动，也为新学期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础，老师们将带着新的理念、新的方法和新的热情，投入到新的学期中，为学生们带来更优质的教育。相信在未来的教学中，老师们将不断创新，不断进步，为教育事业的发展贡献更多的力量。

（通讯员 卢亚宁 酒庆利 供稿）