济源市济渎路学校:“做中学”上好科学课
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河南省教育网
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作者:
葛向阳
2024-06-24 15:58:04
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6月24日,济源市济渎路学校举行科学课集体备课,进一步落实“重实践”“做中学”,让学生获得知识、学会方法的教学策略。
科学课教师取得了一些共识:不能仅凭一张嘴去教学,讲课控制在10分钟以内,充分课堂实验传授知识,或通过多媒体演示实验,把学生由接受知识的“机器”,变成学习者、探究者、创新者。科学课教师整理了65个实验项目,个个搬上课堂。从中筛选出25个完全可以由学生动手的、35个师生共同完成的实验。这些实验真正进入课堂后,学生的学习积极性将会大大提高,探究获得的知识将深刻而持久。
集体备课中,还强调了以小组为单位的多台实验同时进行的教学模式,要求教师提前备好实验器材,认真组织课堂实验,学生多感官参与,让课堂变得生动活泼,丰富多彩。有的老师还准备把学生带出教室做探究,认识周围的动物、植物,探究与动植物的依存关系。课堂延伸到教室外之后,学生们带上铲子、尺子、放大镜,在校园里认真观察,在大自解中研究自然,学生的科学素养逐步提高。老师们还主张在生活中学科学,经常为学生布置科学家庭作业,天文、地理、栽植、手工……等,丰富科学的内涵,扩大科学的外延。在之前的实践中,“观察植物生长过程”“证明空气的存在”“制作并观察小车的运动”等科学作业布置后,家长和孩子们一起动手,认真完成作业,有的还拍照片、录视频上传共享。耳目一新的课堂形式,脑洞大开的发明创造,体现出孩子们对动手实验的喜爱和无穷的创造力。
济源市济渎路学校将科学课堂延伸到课外,在生活中学习科学,感知知识与生活的密切相关,对学生综合素养的提升产生了深远的影响。科学老师冯嘉敏:“我们要把“探究”的种子播撒在学生心田,在以后日子里,它定会慢慢发芽、开花、结果。”
(通讯员 葛向阳 供稿)
责任编辑:李一帆
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