济源高级中学2024年春学段教育教学管理工作现场交流暨优秀导学案、作业展示活动圆满结束

5月15日下午，济源高级中学2024年春学段教育教学管理工作现场交流暨春学段优秀导学案、作业展示活动在尚书楼录播室举行。各年级校长、年级主任、教研组长、年级办人员和教师代表参加活动。

首先三个年级的教研组长代表、学科教师代表和年级管理人员分别从教研活动、教师备课上课和专业成长，以及年级教学和德育管理工作等三个层面依次汇报展示。

高一年级把“知行合一”作为教育教学践行的原则，在知中行，在行中知，做到知行合一。孟福幸代表数学组以《笃定行知研教学，行稳致远共成长》为题，展示了立足课堂，加强理论学习，以理论支撑课堂、指导课堂的数学教研活动；郭燕燕坚持《教学互通，合众共行》，在教学中重视结构化教学，强调单元结构化、知识结构化、过程结构化和思维结构化；冯芳凝汇报了年级工作，行知楼管理人员秉承服务宗旨，认真做好管理和服务，从学生的德育教育、行为规范、早操晚自习到组织考试及评价都做得认真扎实，努力为教师提供优质的教育教学环境。高一年级的最大亮点是《乡土中国》整本书阅读活动。通过师生共读、寒假主题研读、走进济源民俗馆、家风馆参观，深入乡村实地考察等活动，24个班共形成99个课题组，通过筛选确定5个课题组参与学校汇报展演，各班的优秀课题则以展板形式进行集中展示，学生讲解等，在活动中师生彼此照亮，共同成就了此次读书活动的华彩篇章。

高二年级把读书扩大教师和学生的视野作为教育教学的重要抓手。赵嘉钰交流了整本书阅读的特色活动和诗歌鉴赏课程，以及《新闻周刊》观写课程的建构中做到优质有序。认真规划《论语》阅读；大胆尝试建构诗歌鉴赏课程和《新闻周刊》观写课程。引导学生在阅读中注意提炼中心、续写故事、课堂分享，正是扎实有效的阅读训练，给学生插上了无形的翅膀。丁可蕊汇报了个人成长之路。伴随着新高考改革，她们坚持学习、思考、拓展和实践；适应新形势，做好新规划，特别是针对新高考考查学生的研读语篇能力、情节构思能力、语言表达能力、创新思维能力；注重阅读英文原著，提升自己读后续写的底气。卢龙梅代表年级以《蓄力赋能，为高三营造良好氛围》为题，汇报了年级工作。创新集体备课形式，学期初集体观摩地理组的集体备课，规范年级集体备课模式，分为上周教学工作反思、理论学习、本周教学安排和高考试题研究等四个环节。集体备课在继承中创新，更加扎实有效。持续优化高效早读和无声自习，培养学生学习的激情和全神贯注的学习品质。以读书活动为载体，加强青年教师的培养，步伐坚定而有力，在执着的坚持中收获成长。

高三年级面对新教材老高考，要求每个教研组必须课前精心备课、课中严格落实、课后查漏补缺。许正军交流了数学组的经验，研读《中国高考评价体系》，把握复习方向，研究九省联考，把握复习难度，制定复习策略，明确目标任务，精编复习素材，精选训练材料；课中严格落实：低起点、小踏步、勤落实、反复练；课后查漏补缺：落实周清、精准周测、个性辅导，进班陪伴。加强集体备课，凝聚集体智慧。张力方交流了个人的专业成长《匠心守初心，笃行以致远》，坚持精心备课，高效上课，耐心陪伴。林文娜汇报年级管理经验，遵循“督导”和“服务”的宗旨，落实教学常规，德育保障教学，全力冲刺高考。用激情活动点燃学生的激情；行为习惯常抓不懈，以好的习惯成就学生好的身体和好的学习状态；高三成人礼和励志演讲赋予学生积极的能量。在教育教学管理方面真正做到踏雪有痕，抓铁有印，步一个脚印服务教学，服务学生，为高考保驾护航。

副校长马鹏远在总结时，肯定了大家的默默付出和教师的专业成长，并要求三个年级相互学习、相互借鉴，取长补短，共同进步。最后，大家互相观摩学习了各年级的优秀导学案、教案和优秀作业。教学管理和德育工作是确保学校教学秩序、提高教学质量的基本保障，现场交流会是学校结合“三新”背景下教师综合素养提升及专业化发展的有效途径探索，为各年级提供相互借鉴学习的机会，推动教育教学管理水平的提升。

（通讯员 卢迅 供稿）