济源市马寨小学召开2024年“全学科阅读”教学推进会

2024年5月23日下午，济源市马寨小学召开了本年度“全学科阅读”教学推进会。全体教师参加并聆听了教导主任靳科明老师的分析报告。

“全学科阅读”是由学校综合各科骨干教师齐心协力整体设计策划的、多学科共同参与的阅读实践活动，涉及了该学段开设的近十门学科，每门学科的阅读都给出明显的阅读范围、阅读内容和方式。让学生因需要而读，因兴趣而读。

会议首先听取了各科负责人在实施过程中遇到的问题和取得的成绩，着重介绍了有成效的做法供大家研讨，在场的老师们边听边做笔记，还不时提出一些个人见解，学术氛围很浓。接着由靳科明主任对前期工作进行总结并布置下期工作要点。她讲到：“全学科阅读”共分三个阶段完成，分别是：阅读学习阶段，课堂实践师生共读阶段和总结反思阶段。自2月份开始，各学科都推荐了阅读数目，并开展了导读课、推进课、分享课三种课型的实践，取得了一定成效。在第三阶段我们要上一节阅读指导微型课并整理出一份教学设计。她特别强调，作为课程建设，每一步都要有迹可循，形成文字。

据悉，马寨小学始终脚踏实地将阅读作为教育的基础，从“阅读”到“大阅读”再到“全学科阅读”，一步步走来，取得了良好的效果。学校领导表示，将以此为契机努力让阅读从单科走向全学科，从被动走向自觉，从教育手段走向教育目的，从学科学习走向学生完美健全的人格塑造。培养学生良好的阅读习惯，丰富学生的知识储备，提升他们的语言表达、批判性思维和创新能力。

（通讯员 杨小松 杨平章 供稿）