济源市济水西街学校举行“整本书阅读”导读课课例研讨活动

为进一步推动整本书阅读的开展，营造良好的师生共读氛围，也为了提高教师整本书阅读指导理论水平，增强教师整本书阅读指导的实践能力，努力构筑整本书阅读教学的理想课堂，近日，济水西街学校举行了“整本书阅读”导读课课例研讨活动。

段新新老师的《小猪唏哩呼噜》阅读导读课，通过猜故事——听故事——演故事，把学生带入到童话故事的真实情境中，激发了学生的阅读兴趣。

齐新老师的《十万个为什么》导读课，引导学生从不同角度提问，并尝试使用“联系生活实际、联系上下文、查阅资料、请教别人”等多种方法解决问题。课堂上她引导学生学习“问—猜—思”（提出问题—猜想答案—思考理由）和“读—疑—讲”（阅读文章—质疑提问—讲解原理）的探究式阅读科普类文章的有效方法，培养学生质疑、想象和推理的思维品质。

杨越老师的《爱丽丝漫游奇境》导读课，借助影视作品，激发学生的阅读兴趣，聚焦精彩片段，进行批注阅读，完成阅读记录卡。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”整本书阅读是培养学生的阅读能力、阅读习惯，提高学生阅读素养的有效途径。此次活动不仅激发了学生的阅读兴趣，让他们在阅读整本书时读有所悟，读有所获，同时为教师们整本书导读课的设计提供了新的思路，为下一步整本书阅读活动的开展奠定了坚实基础。

（通讯员 范亚飞 孔莹莹 供稿）