济源市济水西街学校举行“整本书阅读”导读课课例研讨活动
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河南省教育网
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作者:
范亚飞 孔莹莹
2024-05-10 16:48:02
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为进一步推动整本书阅读的开展,营造良好的师生共读氛围,也为了提高教师整本书阅读指导理论水平,增强教师整本书阅读指导的实践能力,努力构筑整本书阅读教学的理想课堂,近日,济水西街学校举行了“整本书阅读”导读课课例研讨活动。
段新新老师的《小猪唏哩呼噜》阅读导读课,通过猜故事——听故事——演故事,把学生带入到童话故事的真实情境中,激发了学生的阅读兴趣。
齐新老师的《十万个为什么》导读课,引导学生从不同角度提问,并尝试使用“联系生活实际、联系上下文、查阅资料、请教别人”等多种方法解决问题。课堂上她引导学生学习“问—猜—思”(提出问题—猜想答案—思考理由)和“读—疑—讲”(阅读文章—质疑提问—讲解原理)的探究式阅读科普类文章的有效方法,培养学生质疑、想象和推理的思维品质。
杨越老师的《爱丽丝漫游奇境》导读课,借助影视作品,激发学生的阅读兴趣,聚焦精彩片段,进行批注阅读,完成阅读记录卡。
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”整本书阅读是培养学生的阅读能力、阅读习惯,提高学生阅读素养的有效途径。此次活动不仅激发了学生的阅读兴趣,让他们在阅读整本书时读有所悟,读有所获,同时为教师们整本书导读课的设计提供了新的思路,为下一步整本书阅读活动的开展奠定了坚实基础。
(通讯员 范亚飞 孔莹莹 供稿)
责任编辑:史甜甜
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