济源市承留镇实验小学开展“如何科学、有效、分层安排各科作业”专题会议
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河南省教育网
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作者：
王利娟
2021-11-15 18:33:16
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随着双减政策的实施，传统教育方式受到巨大冲击。评价是指挥棒，“双减”政策后考试如何考？常规考试显然已经不行，尤其是小学一、二年级原则上不布置书面作业，那么学期结束时该如何评价，改革考核测评方式势在必行。
结合学校实际情况，为切实降低学生考试压力，准确把握考试功能、完善学习过程评价。11月15日，承留实验小学“双减”下的作业布置专题会议在老师们的期待中如约而至。由教导处牵头，全体教师参加的研讨会在热烈的气氛中拉开了帷幕。教导处副校长孔明霞主持了这次会议。研讨会上，孔校长对学校制定的《一二年级非书面测试评价方案》草案进行了详细解读。根据一二年级学生的年龄特点，语文学科的考核以识字写字，朗诵和口语表达为主；数学则以口算和动手能力为主。
在“双减”政策下，要想解放孩子，作业设计是一大重要问题。作业设计要考虑到全体学生，不能只以好学生作为参考标准，既要有层次，有梯度，还要注重目标和内容的一致性，设计科学，设计合理，这无疑对老师来说又是一次不小的挑战。
无论是非书面测试评价还是作业布置，都还在探讨学习当中，众多的实小老师将在不断的努力与实践中完善，改进，真正落实双减政策，使之更好地服务于教学，提质增效，促进学生全面发展。
(通讯员 王利娟 供稿)
责任编辑：刘淑洁
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