济源梨林小学：多元评价推进学校劳动教育
[
河南省教育网
]
作者：
段济宁
2020-06-22 10:34:43
|
考试成绩
“小满节气，我们学校举行了什么活动？请写出种植园里现在种植的蔬菜名称。”这些是梨林小学刚刚进行的劳动课考试内容。
据悉，为了落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，该校本学期开展多元评价，将劳动教育纳入学生综合素质评价。一是创新评价模式，在学校开办“德育银行”，为每个学生印发“德育存折”，学校将劳动教育纳入“德育银行”考核，在学校打扫卫生、桌凳整理，以及参与翻地、浇水、拔草等劳动，包括劳动课堂上的表现，都会根据评价标准给予一定的积分奖励，每学期根据积分多少评选出“道德小富翁”进行表彰。二是进行劳动课考试，考试内容以平常劳动课堂内容为主，涵盖种植知识、劳动技能、节气活动等方面，并将考试成绩折合后计入期末考试成绩，对学生进行综合评价。
把劳动教育纳入综合评价，从根本上解决了部分师生、家长不重视劳动教育的现象，为实现学生德智体美劳全面发展提供了有力保障。
（通讯员 段济宁 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次