济源市轵城镇实验中学：把疫情当教材，养成良好行为习惯
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河南省教育网
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作者：
翟二耀
2020-05-27 14:47:36
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“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的初心之问。抓实日常行为规范，提高学生道德素质，促进学生身心健康发展，才是增强学校核心竞争力的重要途径。为培养学生良好的行为习惯，全面提高学生的综合素养，开学一个多月来，轵城镇实验中学把疫情当教材，多管齐下，不断强化学生行为习惯养成教育，全面提升学生文明素养，促进学生身心健康发展。
一、完善硬件设施，强化基础保障。
开学初始，校门口、寝室分别安装了门禁系统，并为走读生和住校生配发了学生卡。要求学生刷卡出入，在校期间一律胸卡佩戴。各班召开班会，强调出入校门和寝室纪律，校德育处每周对学生刷卡记录进行反馈，强化学生在校纪律。
为保证师生健康安全，同时也为了让学生养成良好的卫生习惯，学校在水龙头配备了肥皂，卫生间配备洗手液，并在各班教室、餐厅、寝室配备了医疗废弃物垃圾桶，利用晨会、班会时间教育学生餐前餐后、如厕要洗手，将废弃口罩丢至指定垃圾桶内，引导学生养成健康的生活习惯。
疫情期间，针对学生就餐，学校实行了严格的错时错峰就餐制度，设置间隔一米安全距离线、一米等待区，引导学生排队文明就餐，并严格要求学生按号入座就餐，用餐完毕主动整理餐具桌面，加强教师巡查和监管做到“安静就餐”。
二、发挥团员模范带头作用，引领文明新风尚。
5月24日，学校组织新团员入团仪式。校团支部书记王学明在仪式上强调，实行“佩团徽，亮身份，我为团员代言”工程，要求所有团员在校期间必须佩带团徽，严格遵守团支部和学校的各相规章制度，履行团员义务，事事先争做，处处显文明，要在广大学生中间发挥团员的模范带头作用，引导学生积极向上，在全校营造出遵规守纪的良好氛围。
三、从细微处入手，做点滴改变。
禁止学生骑电动车进校园，学校通过班级群、学校微信公众号等多种途径向家长和学生进行宣传、倡议，获得了广大家长的理解和认同。
为提升学生专注度，学校形成了桌面整理制度，即学生上课期间，桌子上只允许摆放和当节科目相关的书籍及必备学习用具。为提高课堂效率，学校形成了班主任坐班制，即学生上课期间，班主任一天之内要至少在班级里听一堂课，以便及时发现问题，及时整改，从心里让学生引起足够的重视。学校还制定了学生会检查制，以及值班教师日督查违纪反馈等制度，一系列有效措施的实施，改进了学生的日常行为规范。
不积跬步，无以至千里。良好的行为习惯是开启成功之门的“金钥匙”。一系列活动的开展、一系列制度的实施，只为教育学生养成良好的行为习惯。相信在所有师生的共同努力下，在不远的将来，实中校园必将光彩熠熠，创造新的辉煌。
(通讯员 翟二耀 供稿)
责任编辑：曹雪
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