鹤壁市致远小学开展语文学科实践活动

为落实语文核心素养培养目标，结合学生年龄特点与教材内容，6月16日，鹤壁市致远小学开展了一系列语文实践活动，将语文知识转化为实践能力，在动手创作中提升学生综合素养。

一年级萌娃们积极投身识字卡片制作活动，热情高涨。他们巧用彩纸、画笔，将一个个汉字变成生动图案。“日” 字旁画上太阳，“木” 字旁搭配小树。亲手制作卡片，让孩子们识字兴趣大增，轻松开启趣味识字之旅 。

二年级的孩子们从选择喜欢的童话故事、儿歌到绘制精美的插图，都展现出无限的热情。他们用稚嫩的笔触书写对故事的理解，虽简单却充满童真。活动激发了孩子们的阅读兴趣，锻炼了他们的动手能力和审美能力，为他们的语文学习增添了一抹亮丽的色彩。

三年级的孩子们精心设计，用彩笔勾勒出奇妙的寓言世界，书写独特感悟。此次活动激发了孩子们的阅读兴趣，培养了创造力与表达力。

五年级“汉字诊疗手册”综合性学习活动顺利开展。活动中，各小组奔赴校园、社区收集不规范汉字案例，经整理分析，归纳错误类型，形成研究报告。同学们识别、纠正错别字的能力变强，也更具文化认同感。未来，学校会拓宽调查渠道，加强指导，助力学生更好传承汉字文化。

六年级学生通过参与毕业联欢会策划书的绘制，学生在分工合作中学会统筹安排，合理分配任务，增强团队协作意识。同时，在回顾六年成长历程中，深化了对母校、老师和同学的情谊，懂得珍惜与感恩。

此次语文学科实践活动不仅是知识的延伸，更是素养的培育场。通过“做中学”“创中思”，学生将语文学习转化为解决实际问题的能力，在文化浸润中厚植家国情怀，让语文课堂真正成为学生成长的沃土！

（通讯员 申红芹 供稿）