鹤壁市山城区石林中心小学：课标解读交流 促进专业提升

12月19日，在这个阳光明媚的冬日午后，鹤壁市山城区石林中心小学程富军首席教师工作室的学员们于两点整准时开启了阅读交流盛会。由于语文老师的临时缺席，活动巧妙调整，首先由数学、英语、体育、美术等多学科教师率先登台，分享阅读感悟。直至第三节课铃响，语文阅读分享环节精彩上演，展现了教师间交流的热烈氛围。

前两节分享会上，老师们热情高涨，持续近两小时的活动，氛围融洽。四点时分，我步入工作室，语文组三位老师已蓄势待发，虽人数不多，却能量满满。

胡老师作为核心骨干，细致解读《语文课标课例解读》序言及前两章，激情四溢，引人入胜。其提炼的核心观点，通过精美课件呈现，让我们对新课标有了更深理解。

随后，李老师分享了对“自主、合作、探究”学习方式的浅见，强调合作与探究对学生核心素养提升的重要性，并提出班级内逐步尝试的方法。

最后，周老师结合一年级教材，分享拼音教学见解，强调生活与语文的结合。其观点对我启发深远，我们共同探讨了二年级非连续文本阅读与生活联系的紧密性。

此次交流会，让工作室的成员们深刻认识到专业与教学上的不足，明确了成长目标。未来，们我将在程富军首席教师工作室的引领下努力学习，提升专业素养，为学生的幸福成长贡献力量。

(通讯员 李秀琴 供稿）