淇县第一中学：三尺讲台育桃李 百年老校谱新篇
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大河报
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作者：
2018-12-29 08:22:10
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校园一角
特色课间活动
淇县第一中学始建于1906年，历史悠久。从占地仅区区六十余亩且偏居一隅的小学校，到被誉为全县“改革成功典范”充满活力的“河南省文明单位”，淇县第一中学创造了淇县教育发展的奇迹，成为淇县教育发展嬗变的生动缩影和真实写照。
秉承初心，脚踏实地谋发展
随着淇县教育的发展，学校的招生人数也在不断增多，但原有的占地面积43868平方米约66亩的校园显然已经严重不能适应学校办学规模的进一步扩大。
“奉命于危难之间”的杜雪庆校长面对实际认识深刻而清醒，他在全校教职工大会上这样讲：要认清自己的身份，牢记自己的使命，清楚自己的道路，秉承初心，知行合一，谋划学校的建设、发展。
于是，学校一班人发扬吃苦耐劳、艰苦创业的作风和顽强拼搏的精神，调动一切可以调动的力量，多方筹资，强力推进学校的各项硬件建设与发展。
经过几年的不懈努力，如今，学校面貌发生巨大变化，用“天翻地覆”“令人震惊”来形容一点也不夸张：2013年，学生宿舍全部装上了空调，且各项管理与服务工作细致、贴心、到位；学校将教师办公所用的台式电脑全部更换成笔记本电脑，这样更加方便教师的备课与上课；同时，传真机、打印机、复印机、照相机等也进入学校各处室或办公室，基本实现办公自动化。
发展无止境。他们解放思想，大胆引进外部资源，在学校没有投入一分钱的情况下，直饮水系统贯通所有教师办公场所和全部教室，让师生告别了热水瓶时代，更保证了师生的饮水安全和卫生，连续多年荣获“省级卫生先进单位”称号。2014年10月，投资35万元、建筑面积1450平方米的学生、教职工车棚竣工使用；11月，投资近800万元、建筑面积24738平米的大型高标准综合体育塑胶运动场竣工投入使用。
2015年7月，学校综合办公楼投入使用，办公室配套设备及用品齐全且高大上，教师办公环境提升到了一个前所未有的水平；职工健身房投入使用；10月，荣获“河南省文明单位”称号。
百尺竿头不言歇。2016年6月，投资210万元、建筑面积1225.12平米、门式钢架轻钢结构的学校室内体育馆竣工投入使用；第二年8月，投资210万元的综合办公楼后面的地面园区绿化改造和体育运动设施改造工程开始施工，2018年3月竣工。2017年11月，总投资3660多万元的两座教学楼与学生第二餐厅开工建设。
菁菁校园，学子徜徉幸福中
走进校园，乔木、灌木、花草配置得当，布局合理，学校绿化覆盖率达80%以上：春有百花似锦，夏有绿树荫荫，秋有红叶斑斓，冬有落雪皑皑。学校已成为一所远近闻名的花园式学校。
沿着梧桐大道游览校园，您会发现，各类熏陶教化的文化设施比比皆是；校园内的楼前楼后、各楼层中间、车场、路边等不同方位上，都安装了高清闭路电视监控系统。
走进教室，你会看到，除了高清闭路电视监控系统外，还都装有多媒体设备、电子白板，推拉式活动磁性黑板美观典雅，这些教学的得力助手，使得教学过程更加形象生动、效率高，实现了无粉尘教学，减少污染，利于教师和学生身体健康；学校网站和校园信息中心2014年9月也建成投入使用，截至目前，“校园局域网”和“校园网站”正高质量、高品位地运行着；2017年9月投入使用的学校图书馆不能不前往观瞻，环境高端大气上档次，图书摆放严整规范，现代化辅助设施齐全，图书品类45个大类，5万余册，价值200多万元……
勇于挑战，融合发展新思路
教学质量是教育的生命，是学校的生命，关系着一所学校的生存与发展。该校顺应教育信息化改革，适应教育开放、多元发展的需要，积极探索“互联网+教育”新方式。
2013年6月，学校经过多次外出考察学习并多方论证，最终确立了“立足师生发展，依托信息技术，推进适度翻转、和谐高效、思维对话”的课堂教学发展策略，开启了教学信息化改革的序幕。8月，学校与“中国百强中学”、省内一流高中——郑州一中联合开办“卫星实验班”（简称卫星班），共享郑州一中“唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主精神”的教育理念，培养终身发展的能力。两校优秀教师按照“名师授课+精细化辅导”的教学模式，让学生高起点学习，迅速提高成绩。
站位高远，与时俱进迈大步
2016年，结合学校实际，大胆尝试与教育部在线教育研究中心学堂在线基础教育频道“爱学堂”和清华大学附属中学联合开设“未来课堂——清华创新班”（简称创新班）。
创新班依托清华大学附属中学优质教育资源，在传统教学模式的基础上，充分利用“爱学堂”智能学习平台，采取灵活多样的学习方式和教学方式，将互联网技术与传统课堂有机融合，力图使学生较同阶段其他学生具有更广博的知识储备、更扎实的学习能力和更良好的素养品质。为进一步推进信息化教育，学校引进科大讯飞教育平台，使用其电子终端产品E学本；与专注于k12教育的互联网高科技企业“会通教育”智能化教学平台合作，引入“会课”教学，通过互联网、大数据等方式，为教师、学生提供在线练习、智能组卷、多种形式分发作业、学习能力报告等功能。“互联网+教育”的教学新方式，让学生的课堂学习情况可以通过随堂检测，直接呈现，教师根据学生的情况以学定教，随时调整教学进度和教学内容，使教学更有针对性，提高了课堂效率；平台为教师提供的大量的学生学习数据成为教师教学的依据，也拓宽了其专业发展空间，逐渐实现了由已往的经验型教师向研究型教师的华丽转变。学生发展上，满足了学生的个性化需求，实现选择性学习，培养了其自学能力，学会了深度学习。
目前，“互联网+教育”，使学校教育教学质量日益提高，高考成绩逐年攀升，2015年高考本科上线首次突破500人，2016年、2017年连续突破600人，特别是重点上线人数由2014年的34人增长到2015年的43人、2016年度66人、2017年的89人、2018年的99人，受到了社会各界广泛赞誉。
在谈到淇县一中崛起的密码时，杜校长表示，要感恩这个改革开放的伟大时代，目前学校正从改革开放的新的历史起点再出发，步伐铿锵有力、稳健豪迈，为实现伟大复兴的中国梦而砺德砺行，开拓创新，力学不倦！
责任编辑：徐晴
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