淅川县寺湾镇中心学校：坚持育人导向扎实资助工作
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河南省教育网
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作者：
王栋梁
2018-10-15 07:31:05
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近年来，淅川县寺湾镇中心学校坚持以立德树人为根本，构建了“大爱德育”系列活动课程，深入开展感恩教育，培养学生全面发展的核心素养，进一步扎实学生资助工作。
坚持能力导向，德育教育引领学生自强自立。一是德育教育系列化。通过感恩音乐剧演绎、感恩手语操比赛、感恩故事演讲比赛等教育活动进行课程化管理，激发学生将感恩回报与个人奋斗有机结合起来，把感恩心态化为人生成长和寒窗苦读的强大动力。二是感恩教育常态化。通过组织学生唱感恩歌、公益募捐、社会实践等活动，帮助学生树立正确人生观、价值观，增强学生的社会责任感，促进学生被恩情感动，为知恩图报而行动。积极引导学生从自己做起、从小事做起、从身边做起，不断深化感恩教育，实现爱心传承。
坚持责任导向，健康教育促进学生成长成才。高度重视家庭经济困难学生的心理健康教育，建心理咨询室，设心理咨询信箱，建设高素质教师队伍建设储备，各学校组建了心理健康教育专兼职教师团队。开展形式多样的心理健康教育活动，保证心理健康教育取得实效，如面向学生开展心理辅导咨询和心理教育专题讲座。目前，各学校心理咨询室面向全校师生全面开放，全镇开展集体辅导活动40余次，接受个体咨询300余人次，心理健康教育步入了常态化、课程化、个性化的发展轨道，促进了学生健全人格和良好意志品质的形成。
坚持需求导向，教师家访关注受助主体需求。成立“百名教师访千家”活动领导小组，让教师走进学生家庭，了解学生家庭情况，关注学生成长需求，对贫困学生落实关怀，做到精准资助。家访前，家访教师先熟悉相关政策知识，拟定需要了解的问题，然后由年级组安排，班主任具体牵头与家长电话预约，开展家访活动。家访中，积极主动与家长沟通，向家长发放资助宣传资料，耐心讲解资助政策，认真倾听家长心声，仔细做好谈话记录，及时拍照留影，掌握真实情况，为落实精准资助打下基础。在家访活动中，学校及时了解受助学生学习、生活、心理等情况，家校配合教育学生以感恩之心回报社会。
（通讯员 王栋梁 供稿）
责任编辑：娜娜
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