淅川县特殊教育学校：提升德育活动内涵 强化语言能力康复
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作者：
范顺利
2018-09-26 01:32:07
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淅川县特殊教育学校的学生离家较远，大部分为留守儿童，所以采取双周过星期的寄宿制模式。学校一直重视残障学生的德育教育，每单周周六及双周周二定为德育社团日，近年来淅川县特殊教育学校先后组建了聋生舞蹈社团、书法社团、绘画社团，去年组建了培智生经典古诗词诵读社团，每双周二定为经典诵读社团日，动过诵读礼仪儿歌、经典古诗词，极大地丰富了学生的校园生活，陶冶了学生的情操。
经典古诗词诵读社团的老师根据智障学生语言能力低下的特点，不断提升德育社团活动的内涵，重视校本教材的开发整合，选取了《古诗词韵律操》作为培智班学生经典诵读社团的活动内容，《古诗词韵律操》里面的歌词全部来自唐诗宋词中的经典名句音律和谐，读起来朗朗上口。契合智障学生发音不准，吐字不清等语言能力低下，注意力不集中，爱动的特点。学生在老师的带领下，跟着视频动作边做操，边吟诵，在活动中既对语言能力，肢体协调能力进行了康复训练，又感受了传统经典诗词文化的韵律美。孩子们很喜欢这种寓教于乐、声情并茂的活动方式。
9月25日上午 经典诵读社团的师生们一起载歌载舞，沉浸在愉悦和谐的经典古诗词韵律美之中。
（通讯员 范顺利 供稿）
责任编辑：王艺锜
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