留心生活现象 探索科学奥秘 ——淅川寺湾镇大坪小学举行“红绿灯”制作活动

　　辅导老师拿出了准备好的制作材料，向大家做了详细介绍，让同学们知道每一个部件的名称，然后一一摆放好。开始连接了，老师边讲边做，按照制作步骤小心翼翼地开始制作：第一步把二极管按顺序穿入灯罩中，把灯罩安装到灯罩支架上。第二步把连接着二极管正极引脚的导线分别接在开关的3个连接点上。第三步把电池盒正极的导线与开关闸刀上面的连接点连接，负极的导线与3根连接着二极管负极的导线连接在一起。第四步拼好红绿灯支架，装好电池盒。安装完毕，就可以开始试验了。

　　在活动的最后，辅导老师给同学们解释了红绿灯选择红、绿、黄这三种颜色的原因。根据光学原理，红色光的波长很长，穿透空气的能力强，而且比其他信号更引人注意，所以作为禁止通行的信号；采用绿色作为通行信号，是因为红色和绿色的区别最大，易于分辨。所以，人们常以红色代表危险，黄色代表警示，绿色代表安全。

　　生活真奇妙，科学就是好。在一个小小的科技小制作中，不仅锻炼了学生们的动手动脑能力，还学到了不少知识，开启了智慧，明白了原理，在科学之光的照耀下，淅川县寺湾镇大坪小学的社团活动将带领学生们载欣载奔，勇往直前。