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淅川仓房镇镇直小学:校园书香弥漫 文化底蕴丰富

[   河南省教育网   ] 作者:
周文海
2018-08-08 20:53:36 |

 
  一个人精神发育史,实质上就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。书香校园建设是校园文化建设、精神建设重要部分,而怎样引领我们的教师、学生走进书海,欣赏经典将是这项建设中的核心问题。淅川仓房镇镇直小学为什么能走在全县经典阅读前列,在本学期内先后承担全镇及全县3次大型观摩活动?校长吕中成如是说:
  
  一、要营造良好的校园读书环境。
  
  首先,教室有图书角。除了课标读物外,还有学生喜闻乐见的故事书等。其次,学校有图书室、阅览室,每周二、四大课间按年级借还,方便师生阅读。再次,学校按时更新图书,包括教学用书等,都按最新版本配备。最后,每学期学校都会订阅适合学校各部门管理、教师业余生活、素质教育报刊等书刊。让校园的每一块墙壁都会说话,要让师生视线所到的地方,都带有教育性。
  
  二、要开展有效的读书指导活动。
  
  低年级学生不做具体的要求,只要学生养成良好的读书姿势,有阅读兴趣就好,但养成爱护图书的习惯。对中年级学生初步学会默读、略读,积累课文中的优美词语、精彩句段,养成读书看报的习惯。而对于高年级学生,要求他们学习浏览,扩大知识面,敢于提出看法,能写出读后感来。本学期,我校邀请周录恒老师就做了具体的阅读指导报告会,师生深受启发,阅读兴趣大增。
  
  三、要开展活动营造书香校园
  
  在“海量阅读”中,我校先后开展了经典阅读社团活动,每周每班具有活动。开展了周一阅读展示活动,对各班上周阅读情况进行展评。开展了“海量阅读积累卡”双周评选活动,低年级字数不限,三四年级300字,五六年级600字。开展了季度展演活动,结合全镇经典月度展演,定期评奖并兑现奖金。开展了等级认证活动,比如《道德经》《弟子规》等,全校师生积极参与阅读后,要求教师45岁以上、80%以上的学生必须通过B级认证。开展了亲子阅读、师生共读活动,形成学校、家庭、社会齐抓共赢的读书氛围。印制《丹溪》小报,定期对学生作品进行修改,并投递刊发。每年春期组织“课标读物知识竞赛”,结合全县五月份的竞赛,组织教师命题考评,并大面积进行赛前辅导。
  
  四、以奖代补鼓励主动参与。
  
  一学期一结算,由学校业务校长主抓,对师生发表的作品,按照交流、发表的等级,以50元递增奖补。对在读书活动、作文竞赛活动、演讲赛活动、镇县展演活动中获奖的师生,按照获奖等级以40元递增奖补。由学校大部分师生参与的等级认证获A等者,以获得全镇一等奖奖励。在营造书香校园活动中有突出贡献者,该项以满分计入当年年终评估积分。对学生每月评出阅读之星、每学期评出阅读标兵,对教师在课余时间能专心读书的,每周例会通报表扬,并号召全校师生向他们学习。

责任编辑:WANG17

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