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管城回族区港湾路小学:让学校成为“幸福家园”

[   郑州日报   ] 作者:
2017-12-28 10:20:52 |

校长冯英课间带孩子们读诗
  

孩子们在上诗歌课
  

教师社团—— “静墨轩”书法社团
  

生涯教育—— “我和农业有个约会”
  
  曾有人这样描述港湾路小学:它是一个充满朝气的乐园,是全体师生共同成长的幸福家园。那么,这个坐落在我市管城区的学校,到底有着怎样的魅力?打开港湾路小学的办学履历可以发现,它虽然年轻却拥有丰富的内涵。
  
  2006年9月,港湾路小学正式成立,其秉承着“创办幸福学校、塑造幸福教师、培育幸福学子、成就幸福家长”的办学理念,践行着“每天进步一点点”的校训,使学校从最初的制度建设、规范办学阶段迅速发展到科学管理、品牌创建阶段。
  
  “桃李不言,下自成蹊”。11年虽短,但港湾路小学已“声名动四夷”,努力开发的生涯教育课程备受瞩目,诗歌教学特色也已初现。如今,该校的幸福教育已成为凝聚学生、教师、家长和社会的教育品牌。
  
  诗歌育人润无声
  
  人们向来追求内心的平静,而诗歌是沉淀心灵最好的方式。港湾路小学自建校以来,大力推进诗歌特色教学,构建了浓厚的“诗歌文化”育人氛围。
  
  港湾路小学多措并举力创诗歌特色。通过组织教师开展诗歌沙龙,邀请著名儿童诗人到校讲课,陆续开发了低、中、高三个学段的诗歌教材——《走进诗歌》;每周给学生上诗歌课,带领孩子在诗海遨游;每周二下午,诗歌社团的孩子一起品诗、赏诗、创作,陶醉在诗歌的情感中……
  
  “腹有诗书气自华”。诗歌文化,使孩子们随时随地明理修身、化育灵魂。十余年来,该校陆续出版了《匆匆那年》《诗雨飞啊飞》《湾湾的月亮》《夏天的雨》等学生原创诗集,并开展了“港湾人自己的节日”“春天,你好!”“森林里的诗歌音乐会”“徜徉,在古诗里”等丰富多彩的诗歌节,学生的诗歌也纷纷登上了学校的“文化墙”进行展示。河南省诗歌学会执行会长高金光感叹:“港湾路小学的孩子们真了不得。他们当中有这么多的小诗人,一个个会观察、善想象、能表达,诗歌写得有模有样,让人吃惊之余不由击节赞赏。”
  
  生涯课程塑人生
  
  “原来现代农业这么有趣!”在老师带领下,港湾路小学的学生怀着期盼、好奇的心情来到是国家果树研究所实地参观,听科研人员讲解现代农业,激发了对现代农业的向往……这只是港湾路小学丰富的生涯课程的其中一项。
  
  生涯教育是“引领学生主动发展,为有效适应未来复杂多变环境打下基础,成就出彩人生”的教育,契合当前郑州“培育人才优势”的需要。作为郑州市生涯教育示范校,港湾路小学还结合学校特点,从学科融合、社会实践、社团活动等多方面入手,开展生涯教育实践课、学科融合课,使生涯教育深入并落地,让学生在实践中去感悟和体验,开阔视野,充分了解身边的各种职业。
  
  “在闲暇之余,我们还邀请从事不同职业的家长走进学校,走上讲台,给学生讲自己从事的职业,让学生了解很多之前不知道的‘秘密’,引起了孩子们极大的兴趣和对各种职业的向往。”该校负责人介绍,为培养适应未来世界发展的学生,该校一直积极开发生涯课程。
  
  教师社团悦身心
  
  教育的本质是使人幸福。对于一所学校而言,这个“人”,是学生,也是老师。该校校长冯英认为,只有教师感受到工作过程是一种享受而不是一种压力,是自我实现而不是单纯付出,才能给孩子营造温暖快乐的课堂,给孩子充满幸福的教育。
  
  为丰富教师课余文化生活,提升教师综合素质和幸福感,该校精心筹划,为教师打造了书法、篮球、尤克里里、健康舞步、架子鼓社团。老师根据兴趣爱好纷纷报名参加。
  
  “为了规范社团活动,保证社团活动的质量,每个社团的辅导老师都制定了规章制度。学期末,社团还将面对全体师生进行汇报展演。”一位社团辅导老师表示,这样一来,充分调动了大家参与社团的兴致,也为大家的课下生活添姿添彩。
  
  课堂外,老师们活跃在自己喜欢的社团活动中,放松了心情,减轻了工作压力,让每一位教师找到了自信,拥有了成功感和幸福感。这何尝不是港湾路小学“幸福教育”的体现?
  
  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。在未来的道路上,港湾路小学将努力探索出具有港湾特色的幸福学校管理制度,让每一位师生都感受到“幸福教育”的乐趣,为提升学校核心发展力、引领基础教育发展、创造“幸福教育”而阔步前行。

责任编辑:王艺锜

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