华北水利水电大学“沁心”支教团：心系王庄行，共筑支教梦
[
河南省教育网
]
作者：
李子贝
2019-07-14 19:27:50
|
可能现在有些农村的教育，确实有许多值得大家关注和亟待解决的问题，如教育设施短缺落后、教师队伍老龄化、课程设置单一、与外界沟通较少、安全保障不规范等。华北水利水电大学“沁心”支教团奔赴开封市四所楼镇王庄小学进行支教，为农村教育添砖加瓦，为乡村教育的发展与改革贡献自己的微薄之力。
2019年7月12日，支教已经进行了一周，刚开始队员们之间很是生疏，到现在都互相关心，团结一致解决各种困难，用自己的爱心和耐心赢得了孩子的喜爱和家长的认可。
当然，在这几天的支教过程中，队员从中发现了一些问题。
第一，由于诸多原因，很多农村小学生源不足。学校地处偏僻，新教师不愿意来任教。所以教师质量方面就有硬核的差距，导致他们可学习的内容就存在短板。可能这方面存在的问题短时间是短暂的支教十五天之内不能解决的，但会尽量补偿他们的短板。
第二，学校课程设置单一，学生不能全面发展。通过和校长沟通，支教团开展了一系列培养锻炼其他方面的课程来丰富他们的课程。安全教育课，农村存在的安全隐患并不比城市少，通过开展安全教育课，培养孩子们的日常的安全意识；思想政治课，提前了解关于政治方面的问题，关注国家政治从小做起；折纸课，培养他们的动手能力和创造性思维；音乐课，可能有些学生的音乐底子是不错的，就是缺少接触音乐的途径。所以通过音乐课培养他们对音乐的思维。基础课成绩并不是评判的唯一标准，要培养他们德、智、体美劳全面发展。
第三，部分学生学习观念不强，还有的不能够在学习和兴趣之间找到平衡。在这几天的上课过程中，发现有很多学生喜欢在课堂捣乱，不喜欢做作业。但是他们的思维速度非常快，有些问题的接君要比成绩好的同学更优秀。还有些在音乐或者手工方面都有很好的天赋。队员们不禁反思，问题到底出在哪里？怎样能让他们提起对学习的兴趣？如何能让孩子们兼顾学习和兴趣爱好？
第四，家庭教育存在问题。首先，有的家庭环境不利于孩子成长。家庭离异、留守儿童、坏的生活环境耳濡目染；家庭教育与学习教育不能取得一致家庭内部或家庭与学校的教育方法立场不同一；学校教育内容单一，重智轻德现象。使孩子的思想品德教育素质较差，精神空虚、行为失范、甚至走上歧途。支教团在平时上课期间通过观察学生们的情况，在后期安排抽查进行家访。和家长交流孩子情况并说明家庭教育的重要性。
孩子是祖国的花朵，需要精心地呵护与照顾。任何和孩子有关的话题都值得我们去关注、去反思，并想方设法地解决问题。教育是国家大计，孩子的教育尤其重要，如何处理好现阶段农村贫穷教育存在的一系列问题，促进教育资源合理配置，值得我们每一个人去思考。家庭教育、社会教育、学校教育三者结合，相互配合、相互作用、相互合作，缺一不可。
（通讯员 李子贝 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次