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商丘师院“推门听课” 推进课程教学范式改革常态化

[   河南省教育网   ] 作者:
马孟男
2017-11-13 12:41:59 |
  为全面了解教师课堂教学常态,推进课程教学范式改革,9月以来,学校领导随机走进教学楼,专门组织开展了"推门听课".校领导通过与任课教师交谈,就教学内容、设计、方法和学生课堂表现等方面与教师交流看法,提出改进意见,取得了良好的效果。
 
  11月8日,校长司林胜在"推门听课"后强调,教学评价与教师发展中心要发挥"加油站、试验田、孵化器"作用,进一步加强教师教学能力培训,全面推进教育教学改革,促进课程教学范式改革成为我校教学工作的新常态。
 
  司林胜指出,课程改革是高校转型发展核心中的重点,观念转型是先导,课程转型要深入,教学转型是难点,合理合情的解决一线教师的"转型之痛".他强调,要改革传统的"教师、教材、课堂"三中心教学模式,构建"学生、能力、活动"三中心全新课程教学范式;要把学生的学习场域从"课堂"拓展到"课前、课中、课后";要讲教师单纯的课堂自我展示,改变为充分调动学生学习兴趣;要增加学生的学业挑战难度、学习的沉浸感和获得感,教师可根据课程性质、教学内容、教学条件创造性开展教学改革,提高课堂教学效能,让学生在知识、能力、素质方面得到提升。
 
  推门听课发现,多数教师在课堂中展示了较好的教师职业素养,较好使用了普通话教学,教态自然,教学内容丰富,教学过程完整。但课堂中普遍存在着"教师中心、讲授为主"的现象。一些教师的教学内容安排不合理,缺乏系统教学设计,课堂气氛沉闷,学生参与度不高,心思游离于课堂教学之外,教学效果不尽人意。
 
  领导干部听课制度是我校教学质量监控体系的重要组成部分,学校为此修订出台了《教学督导委员会工作条例》和《学生教学信息员工作管理办法》,完善"教学督导员教学督导、学生信息员教学信息反馈、教学常规工作检查、领导干部听课、院系教学管理"五位一体的质量监控体系。"推门听课"对于进一步夯实教学中心地位,推进课程教学范式改革常态化具有十分重要的意义。
 
  (通讯员:乔文楷    杨香港)

责任编辑:樊娜

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