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郑州科技学院开展暑期教师培训活动

[   河南省教育网   ] 作者:
张毅飞
2017-09-04 11:32:54 |


  

 
    为加强教师教学能力建设,促进教师教学发展,建设高素质专业化教师队伍,郑州科技学院利用暑期,通过“三立足”开展教师培训,取得良好效果。
 
  立足“双能”培养,组织教师参加实践锻炼。一是修订完善了教师企业实践锻炼制度,本着“就近安排为主,对口管用为先”的原则,遴选出26名专业课教师分别参加了21家企业一个月左右的实践锻炼。老师们均制定了个人实践计划,明确了实践目标任务,每天坚持撰写实践日记,并通过微信群沟通情况、分享经验,通过自己的虚心学习和勤奋工作,使个人的实践能力有了明显提升。二是组织工科专业教师参加了电子电气类、机械类、建工类、食品类、汽车类等4个大项、11个小项的实验实训课技能达标考核活动,为进一步提高实验实训课教学质量奠定了基础。三是组织300余名骨干教师参加了信息技术实操训练,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教师运用信息技术的能力和水平。
 
  立足角色转变,组织新入职教师岗前培训。围绕教育教学基本理论、基本规范和基本技能这“三个基本”,对新入职教师进行体系化指导。通过专题讲座(校情校史、教育法规、管理制度)、参观考察(学校实验中心、科教中心、众创中心、工程训练中心、校史展览馆、康师傅食品公司)、成长沙龙(如何备好课、如何讲好课、如何听好课)、教学实践(课堂观摩、模拟教学、反思研讨、课件制作、在线教学资源与学习工具运用)等形式,引领新入职教师树牢职业理想,增强爱校情感,明确职责要求,练好基本功,过好教学关,缩短教学适应期,奠定职业生涯发展基础。
 
  立足素养提升,组织教师职业素养提升培训。学校主要领导分别为全体教师作了《履职尽责积极作为,做“四有”好老师》、《学科建设与专业建设》、《科研方法与高校教师科学素养养成》、《以“新工科”建设为引领,深化应用型人才培养改革》、《做优秀大学教师办高水平民办大学》的专题辅导报告,同时邀请校外专家作了《以在线开放课程为抓手,推进教育教学模式改革》的专题报告。这些报告理论联系实际,立意高远,深入浅出,使老师们对立德树人的根本任务、教育领域综合改革、科技创新的方向和路径有了更深层次的认识,更加坚定了投身高等教育事业的信心和决心。

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