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外雅于形 内慧于心 愿每个孩子都是“雅慧”好少年

[   东方今报   ] 作者:
2019-04-19 10:24:49 |
  ★蕴雅达慧,幸福成长;
 
  ★博古通今,泰然处之;
 
  ★做最好的自己,让每个生命精彩绽放。
 
  历任三所名校校长,郑东新区聚源路小学西校区(通泰路小学)校长张志刚,说起教育信手拈来,干货满满。
 
  学校荣誉室里,牌匾如云,奖杯林立,每一个“金光闪闪”的背后,都有几多付出,几多故事。今天,我们聚焦“雅慧教育”。
 
  一个课题  国家级!郑州年度唯一
 
  最美人间四月天,春日暖阳把一座城市唤醒,一缕缕阳光照在聚源路小学西校区上,一切都亮堂堂的。
 
  路队整齐,正有序进入校园。孩子们脸上带着笑,向迎接他们的老师行礼问好;老师们脸上泛着光,笑意盈盈向每一个孩子点头示意;家长们心里偷着乐,孩子能在这样的氛围和环境下成长,他们满意又顺心;校园里欣欣向荣,万物生长,有青草拔节的响动,有紫荆花开的声音……
 
  一切都是适意的、舒展的,蓬勃昂扬的,聚集的是聚源路小学西校区3000名师生的精气神儿:外雅于形,内慧于心。
 
  这是“雅慧教育”践行三年,笼罩于校园穹顶的“光环”,这是校长张志刚的幸福时刻。
 
  如果把时间维度向前倒推五年,刚刚到任的张志刚,以他之前“名校”校长的标准度量,整个学生面貌,不太“慧”,更谈不上“雅”。
 
  原因略复杂,张志刚很快找到了,这所学校的生源,大致分三种:郑州老城区居民迁居、城中村改造回迁、城市外来务工子女。
 
  郑东新区是中国城市化飞速进程中的典型缩影,农民变市民,盖楼只需要两年,可要改变农村生活习惯,举止文雅,腹有诗书,这可不是一年半载就能做到。
 
  矛盾焦点找到,张志刚带领教师团队,提出“雅慧教育”,把“蕴雅达慧,幸福成长 ”的办学理念,高高置于“楼顶”。
 
  “雅慧教育”因其普遍性和典型性,得到河南省教育科学研究所、河南大学、河南师范大学等专家学者高度关注,2016年7月22日,经全国教育科学规划领导小组审批,《城市化进程中小学“雅慧教育”的实践与研究》被列为国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教学一般课题,课题批准号BHA160144。
 
  当年度郑州市所有小学中,这是唯一。
 
  一种课程 让学习真实发生,奇迹就会发生
 
  课题入选国家级,听到这个消息,张志刚只高兴了10分钟。
 
  接下来的思考是,如何做好这个国家级课题,如何达成“雅慧教育”的目的。
 
  聚源路小学西校区,开始着手打造“雅慧教育”全课程体系,开发出“雅之源”、“慧之苑”两大校本课程板块,涵盖数十个校本课程。
 
  学校聚焦跨学科学习,项目化学习,“让学习真实发生”。
 
  项目的取材,就源于真实的生活。学校有个六年级的孩子,性格进入叛逆期,因为手机和家长发生剧烈冲突。以此为话题,班级展开讨论会,针对手机使用不合理的问题,全班展开辩论。老师巧思引导,一个项目学习的主题诞生了。
 
  孩子们得出结论,现代人需要手机,但要有控制地使用,他们决定给手机“找一个家”,设计一个“养机场”。
 
  从手机衍生的话题,经孩子们的想象力发酵,叠加老师的创意引导,形成一个体系:《我的手机我做主》,它包括一个儿童剧——《放下手机陪陪我》;一个项目经验总结——《让学习真实发生》;一堂现场课——《养“机”场的改进与发布》。
 
  让学习真实发生,奇迹就会发生。
 
  一次展演中,当时六年级的蒋泽文表现出色,颁奖时校长张志刚一个小激动,当着全校师生的面儿,顺手把孩子抱起来。
 
  这一抱,某种程度上甚至改变了孩子的人生轨迹。这个原本在班里成绩只是中上的孩子,在项目学习中得到历练,又受到校长极大鼓励,发愤图强,冲刺阶段自发学习到凌晨,最后考上了郑州外国语总校。
 
  2018年教师节后第二天,在上海举行的“第一届学习素养全国案例征集与评选活动”结果揭晓,聚源路小学西校区的《我的手机我做主》,荣获全国一等奖。荣誉榜单上,上海市奉贤中学、北京市中关村中学等名校赫然在列。
 
  一节课堂  渗透内心,生发智慧
 
  在聚源路小学西校区,走进课堂,你会发现很多“不一样”。
 
  每个老师,都会提前三分钟到教室;每个孩子,课间都会做好三件事,迎接下一堂课的到来:整理桌椅、摆放学具、静息思考。安“静”、干“净”、“竞”争、尊“敬”,每时每刻,一呼一吸之间,你都能深切感受到这四个“jing”。
 
  这一切得来,离不开雅慧课堂的教学管理制度,这是张志刚带领团队,根据学校现实情况,三易其稿,量身定制,让课堂充满正能量的仪式感。
 
  此外,张志刚和团队努力营造“雅音绕梁、雅能充盈、慧美和谐、慧眼独具”的课堂特征,逐步形成“以读代讲”的语文课堂、“以思代讲”的数学课堂、“以说代讲”的英语课堂……以“思想力”释放老师们的创造力和孩子们的想象力。
 
  课堂活力一旦被激发,孩子们的“生命力”就会蓬勃绽放。
 
  男孩朱宏烨,羽扇纶巾,谈笑自若,一时间军前传令指挥若定,一时间挥扇沉思运筹帷幄。没错,他在扮演《三国演义》中的诸葛亮,把诸葛孔明沉静、潇洒、儒雅、智慧的形象,演绎得淋漓尽致,连老师都禁不住为他打CALL。
 
  不仅是三国演义,西游记、狐假虎威、小红帽……名著片段和成语故事,都拿来被同学们演绎。这是语文课堂“以读代讲”的创意延展,不仅要阅读,精读,更要把它说出来,演出来,通过一系列孩子们喜闻乐见的形式,让经典的文字,渗透到内心,生发出智慧。
 
  张志刚说,每个年级,都会有自己的雅慧课堂外延形式,或是剧本展演,或是亲子朗读,目的只有一个:让孩子们腹有诗书,举止文雅,智慧生发。
 
  一言评价  “蕴雅达慧”聚西人
 
  聚源路小学西校区,流通一种新“物种”——雅慧币。
 
  它不能买铅笔橡皮,也不能买美食玩具,但它代表聚西人共同认可的一种荣誉。
 
  这是“雅慧教育”的一种系统的评价体系——雅慧章、雅慧币、雅慧勋章,层层递进。看“币值”,就能轻易分辨学生在“雅慧教育”体系中处于哪一个阶段。
 
  雅慧币评价体系的设立,可谓凝聚了全校师生和家长的智慧,LOGO全员参与设计,全校参与“公投”,最后评出的“雅雅”和“慧慧”卡通形象,印在了雅慧币上。而全员参与、评选,更是一种特殊的方式,将“雅慧教育”理念深达家长和孩子的内心。
 
  效果咋样?不看“广告”,看“疗效”。
 
  今年4月12日,学校组织多彩社团推进会,1500多人在操场上的大会结束后,李善冰、铁展菲、刘清松等三个孩子,没有人特意安排,自觉自发在操场上打扫卫生。张志刚觉得,这三个孩子捡拾垃圾的身影很美。
 
  张泽彬在学校里算是个“名人”,因为他的事迹被报道过。三年前,他还是三年级学生时,一次在澡堂洗澡,一老年人突发脑梗晕倒在水池里。张泽彬毫不犹豫,小身板儿拼尽全力把老人拖出水面,救人一命。
 
  张志刚欣喜地看到,无论成为榜样,抑或默默无名,越来越多聚西的孩子、聚西的家长,受益于“雅慧教育”,走在“外雅于形,内慧于心”的成长道路上。
 
  他们是突破腼腆,敢于表达的海敬业;他们是明白团队,懂得协作的马浩毅;他们是珍视雅慧勋章,珍视荣誉的李彤瑾……他们是三千分之一的每一个聚西人。

责任编辑:故城

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