聚焦学习共同体建设
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郑州日报
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作者：
2019-03-28 14:18:06
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日前，郑州市《促进学生参与，提升学习质量》研究项目在郑州冠军中学启动。今后，我市13所项目学校将聚焦学生学习参与程度，以项目推进为带动，深化课程建设、深耕课堂教学，促进教学方式和学习方式改变，全面提升学生学习质量。
据了解，《促进学生参与，提升学习质量》郑州市项目组由华东师范大学教授孔企平及其团队进行学术引领和指导，将按照“学术引领、学校实践、区域协作”方式，采用“整体规划，分段实施”方法推进，郑州冠军中学、郑州市第102中学、金水区第一中学、郑州市第七十一中学等13所项目学校将率先在初中数学学科领域开展研究与实践，不断积累经验和做法，逐步辐射并延伸到其他学科，着力解决初中教育的“细腰”问题。
据郑州冠军中学校长李春雷介绍，今后，郑州市项目组研究的主要内容是聚焦学习共同体建设，逐步推进“导师制”共同学习这种聚焦群体学习和社会文化场景学习的教与学模式；围绕阅读空间、交流空间、反思空间、探索空间、展示空间等相关学习环境，营造学生积极参与的课堂学习与课外学习空间；推行作业改革，优化各学科常规性作业的同时，探索以发现问题、提出问题为指向的主动性作业的产生，尝试以小视频为主的叙事性作业、以跨学科学习为主的主题研究和以图谱或知识树作业为主的思维可视化作业等作业改革实践；建立诊断式评价体系，及时发现学生学习中暴露出的各种突出问题，有针对性地进行教学的调控和教学行为的改进，建立形式多样、丰富新颖的学生学习成果展示平台，进而达到激发学生参与积极性和创造性的目的。
责任编辑：贺莹莹
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