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我省计划新建、改扩建城镇中小学450所 消除66人以上班额

[   大河报   ] 作者:
2018-02-09 09:42:26 |
  核心提示 | 教育是最大的民生。入园难、乡村弱、城镇挤、没特色,关乎“能上学、上好学”的任何一问都牵动着千家万户的心。昨日上午和下午,2018年全省教育工作会议和全省基础教育暨中小学教师队伍建设工作会议接连在郑州召开,对老百姓关注的从学前教育到高等教育的各类教育热点问题一一给出答案。河南省教育厅厅长朱清孟表示,2018年,写好教育“奋进之笔”,精细谋划河南教育的改革发展,有效满足人民群众个性化、多样化教育需求。
  
  关键词    普惠
  
  扩充普惠资源总量,支持民办园提供普惠性服务
  
  “实现幼有所育”,河南将以实施第三期学前教育行动计划为抓手,集中力量解决长期制约学前教育发展的瓶颈问题,诸如普惠性学前教育资源短缺、保教水平较低等。
  
  会议透露,为力争全省学前三年毛入园率和普惠性资源覆盖率分别达到88%和80%,全省将扩充普惠资源总量,大力建设公办园,各地确保县(市、区)城区至少办好3所公办幼儿园,3万人口以上乡镇至少办好2所,3万人口以下乡镇至少办好1所标准化公办中心幼儿园。
  
  同时,引导支持民办园提供普惠性服务,着力解决“入园贵”问题;对城镇小区配套幼儿园建设管理开展专项整治,不建、少建、挪作他用、不能提供普惠服务的,今年年底前整改到位。
  
  建立办园行为常态监测和民办园监管机制,加大力度清理整顿非法办园,对幼儿园伤害幼儿事件“零容忍”。
  
  关键词    均衡
  
  消除超大班额,着力解决“乡村弱”和“城镇挤”
  
  目前,城镇基础教育资源短缺,“入园贵”“大班额”等问题仍比较突出;另一方面,农村学校办学条件差,“空心校”仍不少。为此,河南省将出台《统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施意见》,着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题。
  
  会议透露,2018年是“全面改薄”五年规划和“扩充城镇义务教育资源”五年计划的收官之年,确保年底完成“全面改薄”各项任务,所有学校都达到“20条底线”要求;同时,全省计划新建、改扩建城镇中小学450所,加上去年尚未完成的746个新建改扩建项目,今年年底前,要基本消除66人以上超大班额。
  
  此外,将加强农村寄宿制学校建设,改扩建、新建一批寄宿制小学,推动标准化学校建设。建立学籍信息管理系统与人口基础信息库对比核查机制,推动辍学高发县(市、区)“一县一策”完成控辍保学工作方案,提高巩固率,减少辍学率。
  
  关键词    融合
  
  开展高中多样化发展示范校创建
  
  针对普通高中教育资源短缺、大班额比例高、学校运转困难、多样化有特色发展不够等问题,我省将出台多项举措。
  
  以实施高中阶段教育普及攻坚计划为抓手,力争高中阶段毛入学率达到90.8%。开展普通高中多样化发展示范校创建活动,办好综合高中班,推进普职融通。
  
  我省将制定出台深化普通高中教育教学改革的实施意见,修订普通高中学籍管理规定,研究制定普通高中基本办学标准,推动生涯教育全面开展。
  
  从2018年秋季高一年级起全面实施新课程方案,推行选课走班,丰富课程体系,满足学生个性化发展需求。
  
  同时,稳步推进中招改革。指导许昌、濮阳两市积极开展招录模式综合改革试点,研究制定《关于减少和规范中招考试加分项目的指导意见》,促进高中阶段招生公平。
  
  今年,我省还将启动实施“中学生豫英计划”试点工作(河南省中学生拔尖创新后备人才培养计划),建立高校、科研机构与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。
  
  关键词    提升
  
  “双一流”做抓手,推动河南高等教育
  
  2017年,郑州大学、河南大学双双入选国家“双一流”大学建设规划,实现了我省高等教育里程碑式的重大历史性突破。
  
  积极推进郑州大学、河南大学“双一流”建设。做好“中西部高等教育振兴计划”升级版实施工作。提高省部(局)共建水平。统筹做好省优势特色学科和重点学科建设工作。
  
  同时,贯彻实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版。加大专业结构调整力度,提升服务经济发展能力。
  
  关键词  工匠
  
  培养专业技能人才
  
  针对职业院校吸引力不够、集中度不高等问题,加快推进中职学校布局调整,确保到2018年秋季开学前调减至420所;扎实推进职教攻坚二期工程,推动300所品牌示范院校培育特色、塑造品牌。
  
  深度构建产教融合、校企合作机制,积极开展现代学徒制试点,培养更多具有“工匠精神”的专业技能人才。目前,已有7所高职院校进入国家现代学徒制试点单位。
  
  关键词    改革
  
  推进办学体制改革
  
  会议透露,我省将制定出台《河南省普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案》,从2018年秋季入学的高中阶段一年级新生开始实施。同时,建立和完善配套政策,推进分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
  
  加快推进高职院校分类考试招生改革,全面推行“文化素质+职业技能”评价方式,进一步巩固分类考试招生作为高职院校招生主渠道的地位。
  
  积极引进国外优质教育资源开展合作办学,推动中外合作建设高水平大学取得实质性进展。

责任编辑:王艺锜

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