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“寒假提成绩”处处留心皆学问

[   东方今报   ] 作者:
2021-02-02 10:43:41 |
  【语文】

  明确大语文观   处处留心皆语文
 
  指导老师:白新亮 郑州市第五高级中学语文教师 中学高级教师 郑州市教育教学先进教师 郑州市优秀教师
 
  怎样利用寒假最大限度地提升自己的语文素养呢?
 
  第一,有序认真完成假期作业。这里强调的“有序”,就是不要一下子突击完成,而是有计划地每天做一部分,按部就班;“认真”就是不是为写而写,而是为了巩固为了提高而做,这样下来,才能真正有收获。
 
  第二,抓住一切可以利用的时间,拓宽自己的视野,陶冶自己的性情,提升自己思维的深度和广度。一是有计划地阅读古今中外的名著名篇,二是阅读质量与文笔上乘的报纸杂志,三是观看电视电影收听歌曲等。
 
  第三,明确大语文观。语文的外延与生活的外延相等,社会是一个大课堂,随处可以学语文。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,世事、人情中,最含语文——语文教人生活怎样,语文教人怎样生活。人只要一张口便有语文在,语文素养是随处体现的。
 
  我们常说,读万卷书,行万里路。当下,正是我们集中时间大量阅读的时候,一定不可辜负。
 
  【数学】

  做到“六个一”  自我激发学习数学的兴趣
 
  指导教师:毛伟东  郑州市第五高级中学高级教师、数学组组长 郑州市优秀班主任
 
  假期是学生潜心研究数学的最佳时机。寒假数学复习,我建议做到以下六个一:
 
  一是琢磨一个基本概念。对概念深刻的理解是我们思维的起点,厘清每一个概念是学好数学的基础。
 
  二是做一张思维导图,构建知识网络体系。把上学期学习的所有知识点串联起来,点成线,线成面,面成体,整个思维都立体起来,所有知识都“活”过来,形成“记忆宫殿”。每一次思维导图构建,都是一次全方位的动态思考。
 
  三是整理一个纠错本。原题,错解,正解,错因分析。总结每次“跌跤”的原因,总结自己不同类型的错误,详细了解自己的薄弱点,有目标地加以更正。
 
  四是突破一个专题。找一个自己的薄弱模块,例如函数的零点,平面向量,圆锥曲线,导数等,从知识到方法、题型,全方位研究一下。
 
  五是真正做一个题。找一个没有解决的,难以解决的难度适当的题目,左思右想,前联后延,概念公式不清楚可以查,但是不能抄答案。没有时间限制,做上半小时、一个小时、两个小时都可以,重要的是沉下心来,用一种方法解出来后看看有没有方法二、方法三,变式、拓展、延伸。真正调动一下自己的思考能力,学会解题,领略数学的魅力。
 
  六是预习新课一章。开学前三天预习新课,让自己的心静下来,状态适应新学期,同时检验一下假期的学习效果,检验一下数学的思维能力是否提高。
 
  自我激发学习数学的兴趣,只要想做,你一定能行!
 
  【英语】

  研读教材文本  在生活中去学习和应用所学英语知识
 
  指导教师:周公良 郑州市第五高级中学英语教师 郑州市教研室中心组成员 郑州市优秀教师、优秀班主任 河南省骨干教师
 
  在假期放松的同时,我在英语学习方面给同学们一些建议:
 
  一、研读教材文本,夯实基础
 
  许多学生平时没有很好地预习课文和反复朗读,更谈不上鉴赏。利用假期仔细品读和鉴赏阅读文本对于打好英语基础很有必要。
 
  二、检测后要纠错和反思
 
  通过一定的试题来检测是否掌握单元知识或语法专项知识是很有必要的。错题就是自己对某项知识未能较好掌握,对错题进行反思和纠错,并记在错题本上,日后经常翻看,会不断提升自己的英语素养。
 
  三、在生活中去学习和应用所学英语知识
 
  在假期中可以看一些经典的欧美电影来提升口语表达和英语听力;阅读一些符合高中生的英语经典小说或学唱一些经典英语歌曲既能放松自己,又可以了解更多欧美文化;坚持用英语记日志、发短信、语音留言或视频聊天会迅速提升自己的词汇量和口语水平。
 
  【政治】

  追剧 实践 画思维导图  在生活中领悟知识
 
  指导教师:刘梦珂 郑州市第五高级中学政治学科组长 郑州市优秀教师 郑州市骨干教师
 
  一、光影中的政治知识
 
  书影音资源相比于凝练抽象的教科书,更加形象生动,符合青少年的兴趣与心理发展阶段。例如,财经作家阿耐的长篇小说及据其改编的电视剧《大江大河》系列对于同学们理解“我国集体经济、国有经济、个体经济发展与改革”很有益处。
 
  二、开展社会实践活动
 
  新课程标准鼓励同学们走出课堂,迈入社会实践活动的大课堂。同学们可以利用假期时间围绕某一主题展开丰富的社会实践活动。比如,围绕“我国的基层群众自治”主题,参与社区疫情防控志愿活动。
 
  三、巧用思维导图构建知识网络
 
  对于上学期学习过的内容可以巧用思维导图,梳理知识层级和脉络、建立知识间联系。知识在这种“建构—打破—重建”的过程中,慢慢内化为学生的能力与素养。
 
  思想政治的学习不能仅仅局限于学教材知识,要在生活中领悟知识,用知识指导我们更好地生活。
 
  【历史】
 
  熟悉教材树“时空概念” 多阅读提升理解力
 
  指导教师:耿瑞 郑州市第五高级中学历史教师 郑州市优秀教师 河南省优质课二等奖、郑州市优质课一等奖、河南省优秀教育科研成果一等奖获得者
 
  一、制订学习计划,完成学校布置的寒假作业。寒假作业基本是以试题练习为主。在做题过程中,错误的题目一定要看解析,不能让练题仅流于形式。同时还要关注错题的整理,准备专用的错题集,对错题进行反复练习。完成作业时,遇到不懂的知识点,要及时翻找教材,把教材相关内容重新复习一遍。熟悉教材,是高中生学习历史、备战高考的必备技能。
 
  二、梳理历史时间线,查漏补缺。“时空观念”是高中历史学科核心素养的内容之一,是高考考查的重中之重,但同时也是很多学生历史学习的“短板”。而梳理历史学习的时间线就是克服“短板”的重中之重。我们可以按照时间顺序,画一条超长时间图,梳理大事年表,能说出某个历史时期发生的重大历史事件,初步探索历史阶段特征,明确历史史实之间的联系,加深对历史的理解。梳理过程中,及时发现薄弱点,并加以克服,达到查漏补缺的效果。尤其是高二学生,历史必修三本书已经全部学完,更需要回顾教材内容,抓好基础,以不变应万变,为高考复习做好充分准备。
 
  三、历史学习要广泛阅读。读书是对自己最成功的投资。在课业任务不繁重的前提下,可以利用假期的零碎时间,增加阅读内容,可以是正史,也可以是趣说,可以是畅销历史出版物,也可以是相关学科书籍,总之,阅读会提升理解力、学习力。

责任编辑:故城

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