校长的长度、宽度与高度
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河南省教育网
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作者：
张建东
2019-04-28 10:11:40
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长度：立足学校的长远发展。“凡事预则立，不预则废”。一所学校何以立身，这是校长必须面对和不得不考虑的问题。目光长远的校长，做事总是三思而后行，一旦认准了的事情坚决做到底，决不会朝令夕改。“心有多远，路就有多远”，积极的思考、乐观的精神带来的一定是事业的成功。教育无小事，事事皆教育。在工作上关注细节，一定会避免很多的失误或差错，会尽善尽美地办好每一件事情。
宽度：宽厚的心待人接物。“海纳百川，有容乃大”。首先，校长面对个性各异的教师，校长不必强求每个人都跟自己一样，不以自己的喜好将他们分成三六九等，工作中始终相信“每一片叶子都翠绿”。校长如果不能把一碗水端平，不能够做到“任人为贤”，势必在亲近一些人的同时，疏远另一些人，让手下人觉得“干与不干一个样，干多干少一个样”，甚至“干还不如不干”。试想，这样的心态下，谁还愿意干工作？
其次，校长还要勤于思考，善于观察，以自己敏锐的洞察力透视身边的人和事，以一颗宽厚的心待人接物，成就他人的同时也成就自己；当下属取得成绩时，及时送上自己真诚的祝福，不要担心他们会超过自己；当老师们遇到挫折时，不要袖手旁观，要用心去关爱他们，使他们始终感到校长是他们坚强的后盾，不会因一时失利丧失奋斗的勇气和信心；当听到下属有不同声音时，要认真倾听，仔细辨别，“忠言逆耳利于行”嘛。
第三，校长大度，老师们就会谦和宽容；校长干正事，老师们也会随之积极努力；校长做事有始有终，老师们工作起来也就目标明确。简而言之，有什么样的校长，就会有什么样的教师团队。
高度：正确的决策必定会有丰硕的成果。“金无足赤，人无完人”。校长可能在某个方面并不是最内行的，但一个好校长绝对是一个内行的引领者，善于发挥团队中每个成员的优势，促使每个人都成为最好的自己，给他们空间使其人尽其才，为我所用，从而达到最佳的优化组合。
一个有高度的校长，应懂得承担责任。当你时刻记住了“功劳是大家的，过失是自己的”时，每个人都会把敬业修炼成一种习惯，因为他们没有理由不努力。一个有高度的校长，应懂得团结的重要性。唐僧西天取经的就是唐僧凭借自己的人格魅力带领３位高徒历经磨难，取得了真经，因为他懂管理，善管理，目标明确，善于经营“人心”，不到西天决不罢休，最终功德圆满。如果团结打了折扣，整个团队也就离失败不远了。
因此，好校长要用他的激情点燃教师的激情，用智慧开启教师的智慧，用人格塑造教师的人格，用自己的成功引领教师的成功。
（通讯员 张建东 供稿）
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