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为啥孩子读了那么多书,却写不好作文?

[   大河报   ] 作者:
2018-03-30 08:33:55 |
    “孩子读再多书也不会写,其最根本原因是阅读力无法有效转化为写作力。”近日,台湾语文教师陈丽云的观点在朋友圈引发家长关注,关于这个话题的讨论热度上升。你家孩子是否也存在这样的情况?如何让孩子从阅读到会写作?
 
    烦恼
 
    孩子课外书读了一大堆,一下笔就犯难
 
    最近,家长刘女士很是心烦,因为孩子每次写作文都得一两个小时,说是不会写。
 
    刘女士说,从女儿两岁多起她就每天给孩子读绘本,孩子也非常喜欢。女儿上了小学后,她也注意培养孩子的阅读习惯,每个月都会给女儿买四五本课外读物,每天陪女儿进行睡前亲子阅读。
 
    “为让孩子从小喜欢阅读,我真是下了不少功夫,可眼瞅着这到二年级,孩子开始写小作文了,她却写不出来。你说说,她读了好多绘本、课外书,怎么就是不会写作文呢?难道这之前读的书都白读了吗?”刘女士既奇怪又发愁。“我一批评孩子,她就嘟嘟囔囔说,读书是读书,写作文是写作文,根本就是两码事,还说我不理解她。”
 
    记者随机采访了多名学生家长,发现也有人和刘女士有同样的烦恼。“不是说阅读是写作的基础吗?怎么着基础天天建,就是写不好呢?”家长冯先生也发出同样的疑问。
 
    释疑
 
    为何孩子读了那么多书,却写不好文章
 
    为什么孩子读了不少书却不会写文章?对此,郑州市二七区祥云路小学语文组教研组长胡佳丽给出答案。
 
    “关键在于他们读书不得法,没有在读和写之间建立一条沟通渠道。”她分析,读书多而作文不好的同学,有三个通病。
 
    1.读书不注重读“破”,没有在消化理解上下功夫。唐朝诗人杜甫写起诗来“下笔如有神”,他的重要经验之一是“读书破万卷”。读“破”的意思就是要把书读熟、要消化。读书多而作文不好的同学,恰恰犯了一个读书不“破”的毛病。他们是“好读书,不求甚解”,一本书,一篇文章看完,“好啊,好啊”赞不绝口,可是你要问他好在哪里,说不出个所以然。这样囫囵吞枣地读书,怎么能吸收到作文里,有益于写作呢?
 
    2.读书不注重吸收语言,没有在背诵上下功夫。多读而不善写的人,一般都没有在背诵上下过苦功。
 
    3.读书不注意积累写作材料,没有在吸取思想、知识的营养上下功夫。
 
    支招
 
    搭好读写桥梁,让孩子从会阅读到会写作
 
    胡佳丽建议,首先,读书要深入。
 
    “我们读一本书、看一篇文章,不仅要搞清作者写了什么,还要想想作者是怎么写的,弄通作者为什么要这样写。”她说,尤其是一些短小的好文章,我们要仔细琢磨,认真分析,看看作者是怎样开头和结尾的,选择了哪些典型材料突出中心,用什么样的词表达思想内容。“读书,能这样仔细地咀嚼,就能从中掌握写作的规律,文章中好的语言也就可以运用到自己的作文里。这样,读和写之间沟通的桥梁就搭建好了。”
 
    其次,主动积累书面语言。胡佳丽表示,好的文章、书籍,要做到熟读背诵。文章背得多了,背得熟了,就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响,病句便渐渐减少,干瘪的语言便丰满起来。“少年如能抓紧记忆的黄金时期,在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章,就不愁肚里没词儿了。”
 
    再次,要善观察,勤练笔。在平时的生活中做一个有心人,观察、感悟生活中的酸甜苦辣,及时把自己的点滴体会记录下来,养成观察、练笔的好习惯,这样才能为自己写好文章积累素材。
 
    “其实,很多方法都很有效,重要的是要持之以恒。”胡佳丽说。

责任编辑:大晴子

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